(495)
105 99 23



оплата и доставка

оплата и доставка char.ru



Книги интернет магазинКниги
Рефераты Скачать бесплатноРефераты



Осознанность, где взять счастье

РЕФЕРАТЫ РЕФЕРАТЫ

Разлел: Педагогика Разлел: Педагогика

Впровадження інтегрованих уроків у навчання іноземної мови учнів початкової школи

найти еще ...
Праздники знаний. 1-4 классы. Уроки обобщающего повторения в системе развивающего обучения Л.В. Занкова Нетрадиционные уроки в начальной школе Учитель Аверьянова И.В.
Развитие интереса к учению, формирование положительной мотивации к учебной деятельности одна из основных задач учителя.
55 руб
Русский язык. 3 класс. Технологические карты уроков по учебнику А.В. Поляковой. По системе Л.В. Занкова. ФГОС ФГОС. Поурочное планирование. Начальная школа Учитель Кислякова Е.В.
Предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, предлагающие осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.
284 руб

Соняшник у золотім брилі. Всі квіти Сади цвітуть. Блакитна весна. Сміється поле, річка, ліс . 3. Осінь така мила. Малюємо казку («Рукавичка», «Маша і ведмідь»,»Коза-дереза», «Кіт у чоботях»). Веселі зимові ігри дітей. Зустріч з інопланетянами. Осінній дощ. 4. Море розбурхане плеще і виє. Зелені друзі. Сніг іде. 5. Чарівний листок. 6. Вербна неділя 1. Світ професій «людина-природа». 2. Робота з рослинними матеріалами. 3. Робота з глиною. Виготовлення скульптурних мініатюр. 4. Побутова праця. Купівля товарів. Рольова гра «У магазині». 5. Культура зовнішності людини. 6. Подарунки та сувеніри до свят. 7. Вироблення м’якої іграшки . 1. Вабить барвами і плодом світ осінньої природи. 2. Художнє конструювання квітів. 3. Створення квіткових композицій. Макетування. 4. Виготовлення реальних і фантастичних істот. 5. Моделювання макетів карнавальних костюмів. 6. Виготовлення прикрас для ялинки. 7. Графічні аналоги птаха і літака, дельфіна і катера, автомобіля і ягуара. 8. Інсценізація пісень-ігор календарно-обрядового змісту. 1. Готуємося до спостереження. 2. З чого і як усе утворилося. 3. Сила і енергія. Зимові спостереження. 4. Спостерігаємо за рослинами. 5. Спостерігаємо за тваринами. 6. Спостерігаємо за людиною. Моя родина, рід. Родинні свята. 7. День матері 1.Гімнастика (виконання команд, ходьба, стрибки, лазіння, танцювальні вправи). 2.Спортивні ігри (футбол). 3. Кросова та лижна підготовка. 4. Рухливі та народні ігри. 5. Плавання. Інтегровані уроки іноземної мови з предметами «Навколишній світ», «Я і Україна» (2-4 класи) ставлять за мету навчити учнів правильної поведінки вдома, у школі, на вулицях міста, допомагати один одному. Комунікативні ж завдання з мови на цьому періоді навчання пов'язані з предметними діями. То ж учні можуть оволодіти формами знайомства, вітання, вибачення, прощання, запрошення, поздоровлення, розповіді, розмови, опису, прохання, подяки, пропозиції, відмови, погодження як рідною, так й іноземною мовами. В інтеграції іноземної мови з образотворчим мистецтвом можна знайти ту спільну діяльність, у процесі якої сприймання засвоєння й використання інформації буде достатньо вмотивованим. Вживання іншомовної структури й лексики у процесі творчої праці забезпечує вивчення предмета на якісно вищому рівні. Школярі виступають як активні партнери по спілкуванню, їх спонукають до усвідомленого і самостійного використання мовних і мовленнєвих засобів. Заняття носять соціальний характер. Формування умінь і навичок з різних видів діяльності (малювання, ліплення, аплікація, музикування, інсценування) у процесі інтегрованих уроків опосередковується через спілкування іноземною мовою, вносить у мовлення діяльнісний контекст, а також є засобом, що дозволяє учневі природно засвоїти іншомовний матеріал. Процес спілкування опосередковує усі види людської діяльності: пізнавальну, ігрову, трудову і, водночас, реалізує регулятивну, орієнтаційно-ціннісну, пізнавальну функції мови. Інтегруючи іноземну мову з іншими предметами, ми реалізуємо всі функції спілкування на предметному змісті засобами діяльності . Ключовими положеннями інтегрованих уроків є те, що, по-перше, молодші школярі усе пізнають через діяльність, через гру, через творчість, а, по-друге, що діти мають потребу в самовираженні, у втіленні власного ставлення до навколишнього світу.

Поиск Вирвані сторінки з автобіографії

Подеколи перемовлялися соб англйською,  ми, дти переважно сльських батькв, по-доброму м заздрили, оскльки в радянський час, та ще у селах не те що не заохочувалися знання саме ноземно мови, а понадто - всляко гальмувався сам процес  навчання. Скажмо, ноземну мову у мене клька рокв викладала вчителька болог, яка заочно навчалася в унверситет й сама складала спити з ноземно на пальцях. В нший перод у нас майже рк не викладалася ноземна через хворобу вчительки. На все це вс заплющували оч. ¶ це було продумано. Тепер я знаю точно. ...¶ ось щось тривожне трапилося у травн 79-го, бо лекц Михайла Григоровича замнили ншими лекцями. А Оксана мен скупо сказала, що в родин  проблеми. Це було нечувано. Про проблеми в ¶васюкв нхто нколи не закався - х просто у них не могло бути. Я знаю, що Оксана ¶васюк похала до Львова за два чи три дн до похорону брата. Батько сказав й ссти в позд, але не сказав, що Волод вже нема. Навть у найгрш сво хвилини батьки обергали дтей вд зайвого хвилювання, а коли Оксана тод уже щось знала, чи здогадувалася, то вона також у той час мала сталеву волю - то з нас,  однокурсникв  ближчих приятельок, не почув жодного слова вдчаю

Реферат: Элементы художественного творчества на уроках развития речи в начальной школе Элементы художественного творчества на уроках развития речи в начальной школе

Поиск Московство

Придивмося до цього вчителя та його науки. Його батько був цлковитий московський патрот  вдповдно виховував свох дтей[220]. У гмназ М. Драгоманов був пд великим впливом учителя-москвина Н. Стронського, згадував його з великою любовю. В «Автобограф» М. Драгоманов не назива себе укранцем. Приятелям-москвинам вн писав, що вн «общерос», а укранцям казав, що вн «космополт». Аналз його писань та дяльност показу, що вн був з «верных малороссов». Наприклад, писав редакторов журналу «Вестник Европы» М. Стасюкевичу: «Гдру укранофльства, що тепер почина пдносити свою голову, саме тепер  час спрямувати до розумншо дяльност. Дуже корисно було би згармонзувати галицьке укранофльство з нашими порядними людьми в Рос. Видаться, що саме провидння призначило мене допомагати такому звязков. Хай Ваш журнал допомага справ московщення. Коли Галичина повернеться пд крила рдного орла, то й мене з Вами згадають»[221]. Не злецький був М. Драгоманов пророк  апостол московщення. Тепер у галицьких з початкових школах навчають укранських дтей московсько мови, а в середнх та вищих навть  навчають московською мовою. ¶ московська мова пану в усх установах Галичини

Реферат: Методы и приемы словарной работы на уроках русского языка в начальной школе. Методы и приемы словарной работы на уроках русского языка в начальной школе.

Поиск Брати вогню

У двадцятип’ятирічному віці став доктором права. 1913 року одружився з донькою священика з Карлова Снятинського району Оленою Курп’як. Не бажаючи миритися з польським поневоленням Галичини, молодий правник вступив до Української Військової Організації. Перші совіти позбавили доктора юридичних наук, досвідченого адвоката, знавця десятка іноземних мов Олексу Коссака праці й прирекли його на нужденне животіння. Слава Богу, хоч життя не відібрали. Прийшлі влітку сорок першого коричневі наїзники 10 лютого 1942 року заарештували референта у справах молоді при Коломийському Окружному Українському Комітеті. Через вісім з половиною місяців чесної та скромної людини, талановитого знавця права Олекси Коссака не стало. Безжальна гітлерівська куля забрала в матері-України ще одного відданого сина. П’ятдесят дві чисті українські душі 27 листопада 1942 року покинули тіла, прострелені залпами гітлерівських убивць на зицирпляці, де муштрували солдатів. Завдяки пошуково-дослідницькій праці Остапа Мороза, Михайла Томащука, Андрія Базалінського та багатьох-багатьох інших небайдужих людей світ може нині знати імена страчених

Реферат: Создание скульптурного образа на уроках изобразительного искусства в начальной школе Создание скульптурного образа на уроках изобразительного искусства в начальной школе

Департамент образования Вологодской области Вологодский педагогический колледж Курсовая работа Создание скульптурного образа на уроках изобразительного искусства в начальной школе студентки 4 курса Парфеновой Екатерины Викторовны Научный руководитель: преподаватель изобразительного искусства Пономарева Н.Н. Вологда 2007 Содержание Введение Глава 1. Создание скульптурного образа 1.1 История развития керамических промыслов 1.2 Особенности работы с глиной и пластилином 1.3 Народные глиняные игрушки Глава 2 2.1 Значение занятий лепкой на уроках изобразительного искусства. 2.2 Технология выполнения работ из глины Заключение Список литературы Введение Лепка — один из видов изобразительного искусства, создание скульптуры из мягких материалов. Этот вид искусства доступен для занятий как в детском саду и школе, так и в клубной работе. Занятия по лепке способствуют формированию умственных способностей детей, расширяют их художественный кругозор, содействуют формированию творческого отношения к окружающему миру. Уникальная методика лепки из глины и пластилина проста в освоении и ни с чем не сравнима по воздействию на творческое развитие человека любого возраста.

Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
29 руб
Раздел: Совки
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники

Реферат: Здоровьесбережение на уроках безопасности жизнедеятельности в начальной школе Здоровьесбережение на уроках безопасности жизнедеятельности в начальной школе

Правильная организации обучения даёт возможность предотвратить перегрузки и усталость у школьников, а также помогает учащимся осознать важность сохранения здоровья. На этих уроках учащиеся получают знания о своём организме, о режиме дня, личной гигиене. У детей формируются умения рационально организовывать свою жизнь и деятельность в соответствии с особенностями своего организма. Уроки ОБЖ помогают понять, как нужно заботиться о своём организме, чтобы не болеть, расти крепкими, сильными, что во многом здоровье зависит от самих учащихся. Цель таких уроков: учиться быть здоровым душой и телом, стремиться творить здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия. Предлагаю упражнения, которые целесообразно проводить на разных этапах урока. В начале урока выполняются следующие упражнения. « Растирание ушных раковин и пальцев рук» Цель: активизирует все системы организма. Разогреть руки, потирая их, помассировать мочки ушей, затем всю ушную раковину. В конце упражнения растереть уши ладонями. « Ленивые восьмёрки» Цель: активизировать структуры, обеспечивающие запоминание, повышение устойчивости внимания.

Реферат: Використання комп’ютера на уроках художньо-естетичного циклу в навчальному процесі початкової школи Використання комп’ютера на уроках художньо-естетичного циклу в навчальному процесі початкової школи

ЗМІСТ ВСТУП Розділ 1. Програмне забезпечення в роботі вчителя початкової школи 1.1 Інформаційно-комунікаційні технології в освіті 1.3 Здоров ютером?

Реферат: Місце лінгвокраїнознавства у вивченні іноземної мови в середній школі Місце лінгвокраїнознавства у вивченні іноземної мови в середній школі

Вступ Починаючи з 1991 року, коли Україна набула статусу незалежної держави, з року в рік розширюються міжнародні зв'язки, відбувається інтернаціоналізація усіх аспектів суспільного життя, тому іноземна мова є реально необхідною в різних сферах діяльності людини, вона стає дійовим фактором соціально-економічного, науково-технічного та загально-культурного прогресу суспільства. До цього часу головним завданням радянської освіти було оволодіння учнями спілкуванням іноземною мовою, що передбачало досягнення школярами мінімально достатнього рівня комунікативної компетенції. Наша держава взяла курс на гуманізацію освіти, а це зумовлює відмову від вузьких прагматичних цілей вивчення іноземної мови. У сучасних концепціях навчання іноземна мова розглядається як відображення культури відповідного народу – як оволодіння іншомовною культурою і як засвоєння світових духовних цінностей. Таким чином, соціальне замовлення передбачає не тільки формування в школярів, що вивчають іноземну мову, необхідних іншомовних навичок та вмінь, але й ознайомлення через мову з культурою країни, її традиціями, історією та сучасністю.

Реферат: В.О. Сухомлинський про значення початкової школи в системі освіти В.О. Сухомлинський про значення початкової школи в системі освіти

Реферат: Ігрова діяльність у навчальному процесі початкової школи Ігрова діяльність у навчальному процесі початкової школи

Без розуміння того, як гру розглядали колись, неможливе усвідомлення її сьогоднішнього стану. Знання того, що таке гра, які її завдання і функції, як розвивається гра впродовж життя дитини є необхідним для результативнішого застосування гри у практиці навчання і виховання. Значний внесок у вивчення дитячої гри зробили Л.С.Виготський, С.Л.Рубінштейн, Д.Б.Ельконін та інші. Першим серйозним кроком у цій сфері можна вважати дослідження Л.С.Виготського. Інтерес його до психології гри виник з однієї сторони у зв'язку із вивченням психології мистецтв, а з іншої — в ході вивчення проблеми розвитку вищих психічних функцій. Працюючи над даною темою, вчений прийшов до цікавих тверджень і гіпотез. Він намагався зрозуміти: гра — це переважаючий тип діяльності чи провідний? друга - методика проведення гри має серйозні відхилення від належного рівня. Позитивний ефект від використання ігор для навчання має виявитися одразу ж після гри. Він легко виявляється в моральному задоволенні від гри її учасників. Проте існують і обмеження для проведення дидактичних ігор: Не варто організовувати навчальну гру, якщо учні недостатньо знають тему. Недоцільно впроваджувати ігри на заліках і іспитах, якщо вони не використовувалися в ході навчання.

Реферат: Організація колективної пізнавальної діяльності школярів у навчальному процесі початкової школи Організація колективної пізнавальної діяльності школярів у навчальному процесі початкової школи

Міністерство освіти і науки України Тернопільський національний педагогічний університет Імені Володимира Гнатюка предметна комісія викладачів психолого- педагогічних дисциплін Дипломна робота 78 : 3. Результати обчислень записують на картках. Потім учні міняються ролями. - Ваші числа-відповіді повинні утворити слова. Таблиця 1 6 4 9 13 14 А Е Г И Н О 15 16 18 19 21 10 П Р Т Ч X К Утворені слова: черепаха, гігант, океан.


101 урок, который я выучил в кулинарной школе 101 урок Астрель Эгуарс Л.
Эта незаменимая книга написана опытнейшим шеф-поваром, и является ценным справочником для тех, кто изучает кулинарное искусство, действующих и будущих шеф-поваров, и всех, кто интересуется миром кулинарии.
158 руб
101 урок, который я выучил в бизнес-школе 101 урок Астрель Фредерик М.
Вы будете увлечены каждой страницей, усваивая урок за уроком.
181 руб
Всех ожидает одна ночь: Урок каллиграфии: Рассказ - 304 с. {Новая проза} Записки Ларионова; М:Вагриус Шишкин М.П.
87 руб
Урок рисования Волшебные картинки Аркаим (Урал ЛТД)
259 руб
Урок чистоты Уроки доброты Махаон
32 руб
Машенька растет. Первый урок Любимые сказки Яблоко Барто А.Л.
42 руб
Первый урок Читаем сами Стрекоза Барто А.Л.
40 руб
Урок вежливости АСТ Маршак С.Я.
43 руб
Урок муравьедения Миньон. Малышкина книжка Оникс 21 век
44 руб
Триллер для детей (пер. с англ. Покидаевой Т. Ю. ) - 140 с. {Ужастики} Смертельный урок музыки: М:Росмэн-Пресс Стайн Р.Л.
На чердаке Джерри находит старое пианино, которое само играет по ночам печальную музыку. . . Семья Джерри переезжает в новый дом.
44 руб
Уроки-экскурсии по математике в начальной школе: Методическое пособие Игровые методы обучения ISBN 5-89144-584-0 Игровые методы обучения ТЦ Сфера Смолеусова Т.В.
В пособии впервые раскрыта роль уроков-экскурсий по математике для начальной школы, даны подробные рекомендации о том, что можно делать во время уроков-экскурсий по всем темам Госстандарта. <p>Книга предназначена для учителей начальных классов, студентов и преподавателей факультетов начальных классов, педколледжей и педучилищ, желающих сохранять здоровье учеников, модернизировать свою работу, достигать современного качества математического образования школьников.
64 руб

Молочный гриб можно использовать для похудения, восстановления микрофлоры, очищения организмаМолочный гриб можно использовать для похудения, восстановления микрофлоры, очищения организма

(495) 105 99 23

Сайт char.ru это сборник рефератов и книг