Набор для изготовления текстильной игрушки "Hippo Story", 23 см, арт. HP001

Дополнительное образование детей в современной...
При этом в практической реализации дополнительных образовательных программ значительно возрастает роль специалистов этих учреждений. В качестве примера можно привести опыт взаимодействия школы № 219 Северо-Восточного административного округа г. Москвы с Центром детского и юношеского творчества (ЦДЮТ) “Бибирево”. На базе этих учреждений была разработана и апробирована (с 1994 по 1999 гг.) комплексная экспериментальная программа “Родные истоки”, направленная на приобщение школьников к отечественной культуре, понимание детьми ее истоков. Основными направлениями программы стали: родиноведение (москвоведение); духовно-нравственные традиции русского народа; русское хоровое пение; народные промыслы и ремесла; искусство книги; среднерусский музыкальный фольклор. Педагоги проводили экскурсии, знакомили детей с прошлым славян. Учащиеся на практике овладевали искусством вышивки бисером, лоскутной техники, плетения кружев, узорного ткачества, росписи по дереву; изучали историю русского костюма, способы изготовления текстильной игрушки; осваивали приемы литературного редактирования текста, художественного оформления книги, а также ее ремонта и реставрации; приобретали навыки организации предприятий артельного типа.