Кукла Маша в цирке. Раскраска

Особенности развития наглядно-образного мышления в старшем дошкольном...
Занятие№21 «Помоги ежихе найти своего ежонка». «Нарисуй схему» (развивать умение создавать схематические изображения конструкции). Найди все тропинки. (развитие комбинаторских способностей и внутреннего плана действий). Занятие №22 Головоломка с палочками. Зашифруй сказку «Где сидит попугай» Занятие №23 «Нарисуй схему». «Кукла Маша купила пианино» «Определи недостающую часть». Занятие №24 «Начерти план-карту». «Разные дома». «Прогноз погоды». Занятие №25 «Как пройти к зайке». «Зашифруй сказку» «Замри». Занятие №26 1. Помоги белочке найти бельчонка (учить детей пользоваться схе мой). Дорисуй, что забыл нарисовать художник. Игра в перестановки. Занятие №27 Помоги ежихе найти своего ежонка (учить пользоваться схемой) Стройка (учить выполнять действия заданные схемой, и конструировать по схематическому образцу). Что перепутал художник? (развивать элементарные образные представления об окружающем мире). Занятие №28 Стройка. Что забыл нарисовать художник? Найди все тропинки (развивать комбинаторные способности и внутреннего плана действий). Занятие №29 1. Головоломка с палочками 2.