|
| | |  | | Наименование: | Познание через определенность сущностей Универсальный учебник. | | Формат: | Страниц 120 Размер 22x15x1 см Вес 0,123 кг
мягкая обложка | | Автор: | Лачинов Ю.Н.  | | Издательство: | КОМКНИГА | | Год: | 2007 | | Цена: | | | |
|
| Метод позволяет освободиться от заучивания формулировок разных понятий в разных науках и самостоятельно выводить строгую определенность конкретных сущностей, причем делать это системно и объемно, с учетом своего личностного образного восприятия вещей, достигая органического усвоения знания. Неоценимую помощь окажет материал книги для самостоятельных работ - рефератов, курсовых, дипломных. На основании сходства элементов из разных областей знания показаны междисциплинарные связи и даны рекомендации по эффективному, лучшему освоению предметов - от физики до экономики и миссиологии. Книга адресована студентам и преподавателям учебных учреждений. В книге в доступном и интересном изложении представлен комплексный метод изучения и освоения разных учебных предметов. Особое внимание уделено экономике, где приложение метода позволяет вывести доказательные истинные определения стоимости, прибыли, капитала, механизмов нетехнической сферы. Книга содержит много рисунков, схем, таблиц, которые позволяют лучшим образом разобраться в сущностях разных учебных дисциплин. Он призван дать надежную основу в приобретении знаний, в познании основных категорий, или сущностей разных познавательных сфер, наук, учебных дисциплин, а также призван подключить к познавательному творчеству всех участников образовательного процесса. Метод обращен также в практику решения проблем. Системным законам основных наук дано новое осмысление с обоснованиями и доказательствами. |
Бытие, материя, сознание, как исходные философские...
Это помогает отмежеваться от употребления понятия "материя" в физике, астрономии и других науках, где материя, как в античности, понимается всегда лишь как вещество, субстрат. Во-вторых, свойство быть объективной реальностью устраняет не только субъективизм в определении сущности бытия, но и еще раз подчеркивает несводимость материи к определенным формам ее проявления (вещество, поле и т. д.). В-третьих - и это главное - здесь, в этом определении, хотя и в несовершенной форме, на первый план выдвигается универсальное отношение между материальным и идеальным. Видимо, чувствуя несовершенство своего определения материи, через несколько лет В. И. Ленин замечает, что "надо углубить познание материи до познания (до понятия) субстанции." . В становлении этой категории особенно большой вклад внес в свое время Б. Спиноза. Дуализму Декарта, выделявшему материальную (протяженную) и духовную субстанции, Спиноза противопоставил монизм: существует одна-единственная субстанция, а мышление и протяженность выступают ее двумя атрибутами, т. е. неотъемлемыми свойствами.
 | Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие Психология развития и возрастная психология. Gaudeamus Академический проект Кулагина И.Ю.
В учебном пособии по курсу возрастной психологии (психологии развития) отражен полный жизненный цикл, который проходит человек. | 275 |  | Педагогическая антропология. Учебное пособие Академия (Academia) Максакова В.И.
В книге приведены выдержки из труда К. Д. Ушинского "Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии", составляющего основу семинарских занятий по дисциплине. | 139 |  | Народная педагогика в экологическом воспитании дошкольников. Пособие для специалистов дошкольного воспитания ЭВ. Экологическое воспитание в детском саду Мозаика-Синтез Николаева С.Н. | 81 |  | Психология и педагогика. Гриф МО РФ Вузовский учебник Островской Э.В.
В соответствии с требованиями действующего Государственного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине "Психология и педагогика" в пособии рассматриваются основные понятия психолого-педагогической науки, процесс ее становления, а также актуальные проблемы современного этапа ее развития. | 193 |  | Социальная работа с детьми в семьях разведенных родителей Дашков и К° Савинов Л.И.
Для студентов специальностей «Социальная работа», «Психология», «Социология» и слушателей курсов повышения квалификации, специалистов социальных служб. | 191 |  | Методика игры с коррекционно-развивающими технологиями. Учебное пособие для ССУЗов. Гриф МО Академия (Academia) Степанова О.А. | 523 |  | Специальная (коррекционная) педагогика. Учебное пособие для вузов Высшая школа Дмитриев А.А.
Фундаментом этой дисциплины являются идеи Л. С. Выготского о структуре и локализации дефекта, культурно-историческом развитии человека, коррекции нарушенных функций на основе развития сохранных, приоритетном развитии высших психических функций. | 705 |  | Введение в педагогическую деятельность Образование XXI века Педагогическое общество России Мижериков В.А.
Пособие предназначено для студентов учебных заведений высшего и среднего педагогического образования. | 174 |  | Гриф УМО ВУЗов России Методические основы языкового образования и литературного развития младших школьников. Высшая школа Рамзаева Т.Г. | 158 |  | Психология и педагогика. Учебник Высшее образование Феникс Самыгин С.И.
Дисциплина "Психология и педагогика" в учебном плане относится к Федеральному компоненту по циклу "Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины" и обязательна к изучению в высших учебных заведениях. | 353 |  | Гриф УМЦ "Профессиональный учебник" Психология и педагогика. Учебники профессора П.С. Гуревича Юнити-Дана Гуревич П.С.
Подробно освещаются специфика чувственного и рационального познания, общее и индивидуальное в психике учащегося. | 154 |  | Теоретические основы обучения математике в средней школе: психология математического образования. Учебное пособие для вузов Высшее педагогическое образование Дрофа Гусев В.А.
В книге отражены точки зрения ведущих специалистов по теории и методике обучения математике в России и Польше. | 595 | | Стили в изобразительных и прикладных искусствах, архитектуре, литературе и музыке: Учебник для вузов + CD-Rom - 128 с. История искусств: М: АСВ Забалуева Т.Р.
<p><p>Учебник предназначен для студентов обучающихся по архитектурно-строительным специальностям высших учебных заведений и может быть оекомендован учащимися художественных школ и лицеев. <br><br>
Учебник содержит анализ стилей восьми основных классических периодов развития культуры и искусства, начиная с Древнего Египта и заканчивая эпохой европейского неоклассицизма XVIII века. | 720 |  | Этика и психология профессиональной деятельности: Учебник Профессиональное образование Форум Красникова Е.А.
Он полностью соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта специальности и Примерной программы по данной дисциплине. | 122 |  | История архитектуры и строительной техники: учебник Образовательный стандарт XXI Эксмо Забалуева Т.Р.
В данном учебнике рассмотрена история развития архитектуры Европы, Северной Африки, Азии, Америки с древнейших времен до середины XIX в. Отдельное место уделено истории развития русской архитектуры. | 698 |  | Основы архитектуры зданий и сооружений. Учебник Строительство Феникс Абуханов А.З. | 185 |  | Оптимизированный универсальный учебник английского языка Андра Драгункин А.
Предназначается для широкого круга читателей, изучающих английский язык. . . Книга представляет собой «полноценное учебное пособие, написанное на основе абсолютно новой грамматики современного английского языка». «Отсутствие малопонятной терминологии и полная адаптация методики к нуждам русскоязычного учащегося делают действительно реальным овладение английским с первого подхода». | 5 |  | Психология и педагогика. Учебник Проспект Кравченко А.И.
Рассмотрены проблемы личности в различных образовательных моделях, организация педагогической деятельности, чувственное и рациональное познание, общее и индивидуальное в психике. | 5 |  | Психология и педагогика. Учебник Проспект Кравченко А.И.
Изложение материала носит системный, логический и четко структурированный характер. | 169 |  | Феноменология развития. Учебник для студентов высших учебных заведений. Гриф МО РФ Возрастная психология. Высшее профессиональное образование Академия (Academia) Мухина В.С.
В учебнике раскрываются вопросы феноменологии развития и бытия человека с рождения до взрослости. | 674 |
|
(495) 972 14 16
В море книг
скачать тексты
Молочный гриб можно использовать для похудения, восстановления микрофлоры, очищения организма