|
| | |  | | Наименование: | Педагогика. В 3-х книгах. Книга 1: Общие основы: учебник для студентов ВУЗов | | Формат: | Страниц 527 Размер 23x15x3 см Вес 0,511 кг твердый переплет | | Автор: | Подласый И.П. | | Издательство: | Владос | | Год: | 2007 | | Цена: | | | |
|
| Учебник адресован студентам педагогических ВУЗов. Учебник состоит из трех книг. Книга 1. Общие основы. Раскрываются проблемы дидактики, принципы организации педагогического процесса в школе, формы и методы деятельности учителя с учетом достижений современной науки и педагогического опыта. Второе издание учебника подготовлено с учетом изменений, происшедших в обществе. В учебнике рассматривается главная теоретическая проблема педагогики - механизмы воспитания и обучения; предлагается оригинальная форма изложения - интерактивное обсуждение проблем, т. е. учебник готовит прагматично мыслящего специалиста, вооруженного системой знаний и профессиональных умений. |
Авторитет руководителя в воинском коллективе Нельзя объединять такие понятия как- лидер, авторитетный человек, руководитель. Все они имеют близкий, но в тоже время разный смысл. Для более глубокого изучения такого явления как авторитет- рассмотрим различия в определении вышеперечисленных терминах. Лидер- член группы, чей авторитет, власть или полномочия безоговорочно признаются остальными членами малой группы, готовыми следовать за ним. Лидерство- поведение лидера в малой группе. Приобретение или утрата им лидерских полномочий, осуществление им своих лидерских функций.(Немов Р.С. Психология. Книга 1. Общие основы психологии. М.: Владос, 1999.С.664). Таким образом, если лидер это конкретный индивид, то лидерство- это его поведение в группе. Профессор И.И. Рудской даёт следующее определение: «Авторитет — социально-психологическое явление, означающее, с одной стороны, общественное влияние одной личности (группы лиц) на других людей в силу соответствия ее (их) субъективных качеств объективным требованиям деятельности, а с другой стороны — добровольное подчинение этому влиянию.
 | Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие Психология развития и возрастная психология. Gaudeamus Академический проект Кулагина И.Ю. В учебном пособии по курсу возрастной психологии (психологии развития) отражен полный жизненный цикл, который проходит человек. | 275 |  | Педагогическая антропология. Учебное пособие Академия (Academia) Максакова В.И. В книге приведены выдержки из труда К. Д. Ушинского "Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии", составляющего основу семинарских занятий по дисциплине. | 139 |  | Народная педагогика в экологическом воспитании дошкольников. Пособие для специалистов дошкольного воспитания ЭВ. Экологическое воспитание в детском саду Мозаика-Синтез Николаева С.Н. | 81 |  | Психология и педагогика. Гриф МО РФ Вузовский учебник Островской Э.В. В соответствии с требованиями действующего Государственного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине "Психология и педагогика" в пособии рассматриваются основные понятия психолого-педагогической науки, процесс ее становления, а также актуальные проблемы современного этапа ее развития. | 193 |  | Социальная работа с детьми в семьях разведенных родителей Дашков и К° Савинов Л.И. Для студентов специальностей «Социальная работа», «Психология», «Социология» и слушателей курсов повышения квалификации, специалистов социальных служб. | 191 |  | Методика игры с коррекционно-развивающими технологиями. Учебное пособие для ССУЗов. Гриф МО Академия (Academia) Степанова О.А. | 523 |  | Специальная (коррекционная) педагогика. Учебное пособие для вузов Высшая школа Дмитриев А.А. Фундаментом этой дисциплины являются идеи Л. С. Выготского о структуре и локализации дефекта, культурно-историческом развитии человека, коррекции нарушенных функций на основе развития сохранных, приоритетном развитии высших психических функций. | 705 |  | Введение в педагогическую деятельность Образование XXI века Педагогическое общество России Мижериков В.А. Пособие предназначено для студентов учебных заведений высшего и среднего педагогического образования. | 174 |  | Гриф УМО ВУЗов России Методические основы языкового образования и литературного развития младших школьников. Высшая школа Рамзаева Т.Г. | 158 |  | Психология и педагогика. Учебник Высшее образование Феникс Самыгин С.И. Дисциплина "Психология и педагогика" в учебном плане относится к Федеральному компоненту по циклу "Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины" и обязательна к изучению в высших учебных заведениях. | 353 |  | Гриф УМЦ "Профессиональный учебник" Психология и педагогика. Учебники профессора П.С. Гуревича Юнити-Дана Гуревич П.С. Подробно освещаются специфика чувственного и рационального познания, общее и индивидуальное в психике учащегося. | 154 |  | Теоретические основы обучения математике в средней школе: психология математического образования. Учебное пособие для вузов Высшее педагогическое образование Дрофа Гусев В.А. В книге отражены точки зрения ведущих специалистов по теории и методике обучения математике в России и Польше. | 595 |  | Общая и профессиональная педагогика Вентана-Граф Симоненко | 214 |  | Основы общей и профессиональной педагогики. Гриф МО РФ Культурология. Педагогика. Книжное дело Гардарики Жуков Г.Н. Изложены общие основы педагогики и теоретико-методологические основы педагогики профессионального образования. | 334 |  | Введение в педагогику. Курс лекций Академия (Academia) Свадковский И.Ф. Пособие раскрывает теоретико-методические основы педагогики и вписывается в современный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности "Педагогика и психология". | 179 |  | История педагогики в России: Хрестоматия для гуманитарных факультетов вузов (сост. Егоров С.Ф.) Изд. 2-е, стереотип. - 400 с. {Высшее образование} ISBN 5-7695-0306-8 ~91.03.04 903 М:Академия | 165 |  | Пособие для подготовки к экзаменам - 240 с. {В помощь студенту: Конспект лекций } Конспект лекций: История педагогики: М:Приор-издат Титов В.А. | 83 |  | Учебное пособие для вузов Изд. 3-е, перераб. , доп. Как возненавидеть себя, детей и педагогику: Дашков и К Белухин Д.А. | 84 |  | Моделирование и методы теории измерений в педагогике Изд. 2-е, испр., доп. - 200 с. {Психология, педагогика, технология обучения} ISBN 5-354-00733-Х ~54.00.00 15955 М:ЕдиториалУРСС Михеев В.И. | 177 |  | Учебное пособие Общая педагогика. Логос Смирнов В.И. В отличие от первого издания (М. : Педагогическое общество России, 1999) отражены новейшие результаты развития педагогической мысли и практики, современные подходы к модернизации образования. | 125 |
|