|
| | |  | | Наименование: | Методика преподавания обществознания в начальной школе. Гриф МО РФ | | Формат: | Страниц 240 Размер 22x15x2 см Вес 0,315 кг твердый переплет | | Автор: | Чернова Г.М. | | Издательство: | Академия (Academia) | | Год: | 2008 | | Цена: | | | |
|
| В учебном пособии рассматриваются методы и приемы обучения, методика формирования обществоведческих представлений и понятий в начальной школе, формы организации учебного процесса на уроках обществознания, изучаются современные педагогические технологии, используемые в преподавании обществознания в начальной школе. Предложены различные формы организации внеурочной работы с младшими школьниками.
'Для студентов средних педагогических учебных заведений. |
Основные тенденции развития детского хорового творчества на современном этапе (на примере ведущих... К такому же выводу позже, в послевоенный период пришли и исследователи детского голоса Н.Д. Орлова, Т.Н. Овчинникова. В 50-е и 60-е годы сотрудники лаборатории музыки и танца ИХВ опубликовали ряд научно-методических работ. Среди них: . А.А. Сергеев “Воспитание детского голоса” (1950) . М.А.Румер ”Методика преподавания пения в школе” (1952) . В.А. Багадуров ”Воспитание и охрана детского голоса” (1953) ”Начальные приемы развития детского голоса” (1954) . Е.М. Малинина ”Вокальное воспитание детей” (1967) . В.К. Белобородова ”Развитие музыкального слуха учащихся” (1956) Все эти работы были основаны на научно-педагогических наблюдениях и подкреплены практическими разработками. Однако в результате по вопросу о подходе к звучанию детского хора, а именно регистровому звучанию детских голосов сложились две противоположных точки зрения. В своих исследованиях Е.М.Малинина выделяет четыре основных момента, характеризующих голос ребенка младшего школьного возраста: 1. ”голос легкий, светлый, ”свирельный” , серебристый, сила небольшая; 2. колебательная манера голосовых связок лишь их краями; 3. атака звука ”мягкая” 4. гортань в высоком положении” Такой же точки зрения придерживался в своих разработках, проделанных в 1933-1941 гг. И.И.Левидов. Он считал, что естественно звучащий голос ребенка младшего возраста обуславливается именно лишь краевой колебательной манерой голосовых связок.
 | Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование Стандарты второго поколения Просвещение Смирнов Д.В. Цель книги - помочь учителю: • превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство развития и воспитания личности. • творчески и на современном уровне построить систему внеурочной деятельности. | 90 |  | Математика. Тематические тесты. 5 класс Академический школьный учебник Просвещение Кузнецова Л.В. Сборник содержит 11 тематических тестов к учебнику "Математика. 5 класс" под редакцией Г. В. Дорофеева и И. Ф. Шарыгина. Цель книги - достижение каждым учащимся уровня базовых требований. | 87 |  | Развернутое тематическое планирование по программе "Школа России". 1 класс Тематическое планирование в начальной школе Учитель Николаева С.В. Определены система уроков и педагогические средства, обозначены виды деятельности, спрогнозирован результат и уровень усвоения ключевых компетенций, продуманы формы контроля. | 85 |  | Организация и планирование воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе Для руководителей и педагогов общеобразовательных учреждений Аркти Худенко | 202 |  | Развивающие игрушки своими руками Мама * Папа Сибирское университетское издательство Воскресенская И. И тогда игрушки, сделанные специально для малыша, исходя из его интересов и возрастных возможностей, станут самыми любимыми. | 114 |  | Примерные программы по учебным предметам. Обществознание. 5-9 классы Стандарты второго поколения Просвещение | 56 |  | Примерные программы по учебным предметам. Русский язык. 5-9 классы Стандарты второго поколения Просвещение | 90 |  | Модели основной образовательной программы образовательного учреждения: опыт регионов. Начальная школа Работаем по новым стандартам Просвещение Роговцева Н.И. В пособии представлены три варианта основной образовательной программы образовательного учреждения. | 90 |  | 100 загадок от А до Я для детей 7-9 лет Внимание: дети! Айрис-Пресс Сотникова Н. Адресовано детям 7-9 лет, их родителям, учителям начальной школы. | 68 |  | Модульное оригами Внимание: дети! Айрис-Пресс Гончар В.В. Оно позволяет создать множество интересных моделей из одинаковых элементов (модулей). | 106 |  | Коррекция дисграфии. Безударные гласные. Рабочие материалы. 2 класс Учение без мучения. Генезис Зегебарт Г.М. | 246 |  | Трудности обучения в начальной школе Растим первоклашку Эксмо Безруких М.М. Книга адресована педагогам и школьным психологам, а также социальным работникам. | 131 |  | Английский язык. Контрольные задания. 7 класс. Методика Просвещение Кузовлев В.П. | 22 |  | Обществознание. 7 класс. Методические рекомендации Просвещение Королькова Е.С. | 69 |  | Обществознание. 7 класс. Учебник Русское слово-РС Кравченко А.И.,Певцова Е.А. | 179 |  | Обществознание. 7 класс. Учебник Просвещение Боголюбов Л.Н. | 255 |  | Обществознание. 7 класс. Учебник Русское слово-РС Певцова Е.А.,Кравченко А.И. | 212 |  | Обществознание. 7 класс: Поурочные планы по учебнику А.И. Кравченко, Е.А. Певцовой Для преподавателей Учитель Кочетов Н.С. Предназначено учителям истории и обществознаиия, может быть полезно слушателям ИПК, студентам педагогических вузов. | 81 |  | Обществознание. 7 класс. Тестовые тематические контрольные работы Академкнига / Учебник Королькова Е.С. В конце издания приведены правильные ответы. | 77 |  | Happy English.ru. Книга для учителя. 7 класс. Методика Титул Кауфман К.И. В книге для учителя объясняется авторская концепция курса, описываются его особенности и предлагаются практические рекомендации для учителя по организации и проведению занятий в рамках курса. | 134 |
|