|
| | |  | | Наименование: | Преемственность. Концепция. Программы. Книга для учителя | | Формат: | Страниц 151 мягкая обложка | | Автор: | Федосова Е. | | Издательство: | Просвещение | | Год: | 2004 | | Цена: | | | |
|
| В книге представлена концепция начальной школы в системе непрерывного образования и программы для начальной школы: "Обучение грамоте", "Русский язык", "Иностранные языки", "Литературное чтение", "Математика", "Начало информатики", "Окружающий мир", "Трудовое обучение", "Изобразительное искусство", "Музыка", "Физическая культура". Данные программы позволят организовать систематическое обучение детей в начальных классах, а также подготовить младших школьников к переходу в основную школу. |
Физическая культура в системе отечественного... Такой подход оправдал себя в Ямало-Ненецком АО, в городах Тюмени, Ноябрьске, Муравленко. В принципе такой же подход реализуется при составлении и осуществлении проектов развития инновационных образовательных учреждений. Ряд из них положили идеи ценности здоровья и формирования культуры здоровья в основу своих поисков. Таковы областной детский центр реабилитации детей "Крепыш", оздоровительный центр "Успех", школы № 40, 57, 70 г. Тюмени, средние школы № 2 и 7 г. Ханты-Мансийска и др. Общая черта концепций, программ и реальной деятельности этих учреждений - ценностный подход к воспитанию и комплексный подход к сохранению, восстановлению и созиданию здоровья, сочетание физических упражнений, хореографии, художественного творчества, необходимой медицинской, психологической, педагогической поддержки, предоставление ребенку всей необходимой помощи "под одной крышей" в наиболее эффективных для каждого форме и объеме [1 - 3). В школе № 57 пришли к мысли, что сформировать культуру здоровья можно только при условии, что активными субъектами этого процесса станут не только медики, учителя физкультуры и руководители учреждения, но и каждый ученик, педагог, родитель.
 | Из детства — в отрочество. Программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развитию детей Просвещение Доронова Т.Н. | 70 |  | Опыт педагогической антропологии Избранные труды. В 4-х книгах. Книга 3: Человек как предмет воспитания. Высшее педагогическое образование Дрофа Ушинский К.Д. Опыт педагогической антропологии». | 230 |  | Как поступают друзья Педагогическое образование Детство-Пресс Буре Цель предлагаемого цикла бесед - формирование у детей представлений о доброжелательном отношении друг к другу, воспитание гуманных чувств и поступков. | 57 |  | Освободите слона Самокат Макарова Е. Продолжение уникальной арт-терапевтической методики Елены Макаровой читайте в книгах «В начале было детство» и «Вещность и вечность». | 320 |  | Креативная педагогика: методология, теория, практика Бином. Лаборатория знаний Попов В.В. Книга предназначена для педагогов высшей школы, а также для специалистов, докторантов, аспирантов, ведущих исследования на инновационных педагогических площадках. | 393 |  | Социальная педагогика. Экзаменационные ответы Экзаменационные ответы студенту ВУЗа Буклайн Заскока С.А. | 19 |  | Синергетическая парадигма. Синергетика образования Прогресс-Традиция Авторы посвящают книгу памяти Сергея Павловича Курдюмова. | 262 |  | Педагогика. Учебник Проспект Крившенко Л.П. Для студентов, аспирантов и преподавателей вузов. | 241 |  | Правила оказания платных образовательных услуг Проспект | 33 |  | Оценка и повышение защищенности образовательного учреждения Методика Айрис-Пресс В нем раскрыты вопросы методики оценки и повышения защищенности образовательного учреждения, даны основные организационные аспекты планирования и проведения комплексного обследования безопасности образовательного учреждения. | 36 |  | Права, обязанности и ответственность участников образовательного процесса: методическое пособие Образование XXI века Педагогическое общество России Погребняк Л.П. | 62 |  | Шпаргалка по общим основам педагогики Скорая помощь студенту Окей Книга | 19 |  | Преемственность в формировании художественного творчества детей в детском саду и начальной школе Программа воспитания и обучения в детском саду ISBN 5-93134-143-9 Программа воспитания и обучения в детском саду Педагогическое общество России Зырянова О.Ю.,Комарова Т.С. | 76 |  | Монография - 144 с. Преемственность при изучении чисел в начальной и основной школе: Методика преподавания математики: М:МПСИ Истомина Н.Б., Воителева Г.В. | 96 |  | Миф абсолютизма: Перемены и преемственность в развитии западноевропейской монархии раннего Нового времени (пер. с англ. Паламарчук А.А., Царук Л.Л., Малахов Ю.А.) - 272 с. {Bibliotheca Pax Britannica} ISBN 5-89329-569-2 ~54.00.00 02569 СПб: Алетейя Хеншелл Н. | 252 |  | Николай II: Расстрелянная преемственность (пер. с франц. Богатыренко Е.) Мировая история Олма медиа групп,Олма-Пресс образование Каррер д Анкосс Э. Книга может быть интересна историкам, политикам, философам, а также широкому кругу читателей, всерьез интересующихся прошлым государства. | 198 |  | Государственный Совет Российской империи, Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации в истории российского парламентаризма: Преемственность и традиции Олма медиа групп Развитие современного российского парламентаризма, безусловно, находится в исторической связи с представительными учреждениями дореволюционной России. | 349 |  | Сборник методических рекомендаций Преемственность. ДОУ начальная школа. Новый учебник Моисеев И.А. | 5 |  | Николай II. Прерванная преемственность Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН) Каррер д.Э. Произошло ли это - так радикально и жестоко - в октябре 1917, или же в самом режиме содержались элементы разрыва преемственности, к которой новая Россия обратится спустя три четверти века? | 401 |  | Хроника политической преемственности 1999-2009: Демократизация России. Европа Г. П. Крайне важно, что комплекс изменений в избирательном законодательстве позволяет однозначно говорить о том, что их целью была оптимизация процесса выборов, а шире - демократизация политического поля в России. | 245 |
|