Календарь настенный перекидной на 2018 год "Цветы. Яркие краски", 280x435 мм

Эмоционально-эстетическое отношение к природе в рисунках старших...
Подтвердили теоретическую часть работы, сделав выводы о том, что дети глубоко воспринимают природу, определяют её как красивое, значимое явление, делая её предметом своего творчества. Эксперимент № 2 (констатирующий и формирующий). Цель. Определить особенности изображения детьми старшего дошкольного возраста разнообразия природных явлений и объектов, их форм, размеров, фактур, цветовых взаимодействий: сезонных и климатических. Задачи: 1. Определить, какие выразительные средства, используют старшие дети при рисовании природы; 2. Какие используют цвета красок, отражая время года, климатические условия и своё отношение к природе. 3. Закрепить и уточнить знания детей о явлениях и объектах природы, формировать интерес к природе и положительное отношение к ней. Для решения этих задач было проведено несколько занятий по рисованию, в которых участвовали дети (старших групп) ДОУ № 280 (Советского района). Занятие 1. Рисование (акварель). Тема “Цветущий месяц май”. В проведении занятия участвовали две группы детей по 7 человек старшего дошкольного возраста. Программные задачи. Учить передавать в сюжетном рисунке характерные особенности природы в последний месяц весны; продолжать работать над разнообразием композиций в пейзажных рисунках детей; учить использовать светлые и яркие краски для передачи радостного настроения. Материал. У воспитателя три-четыре репродукции или крупные иллюстрации с разной композицией, на которых изображён конец весны.