Шар из пены с рисунком, светящийся (3 лампы, 7,5 см)

Творческие задания и их роль в формировании познавательных интересов младших школьников на уроках...
Что ещё общего у этих предметов? Посмотрите, они не хотят лежать на столе. Они все ( катаются. Мяч катается? Значит, он шар. Горошина катается? Это тоже шар. Показать цилиндр и конус. Катаются? Значит, тоже шары? Попробуйте, покатайте. Как катаются эти фигуры и как катается шар? (Шар катится во все стороны.) Сделать вывод. Что общего у всех этих предметов? (Шарообразная форма, объёмность, способность кататься в разных направлениях.) Как можно одним словом назвать все эти предметы? (Шар). Посмотрите вокруг себя. Есть шары в классе? Вспомните, где вы видели предметы шарообразной формы дома, на улице? (Ёлочные украшения в форме шара, плафоны, ягоды, клубки и т.д.) Посмотрите на фотографии и рисунки. Про что вы ещё забыли? Давайте нарисуем в тетрадях шар и подпишем. Чтобы шар на рисунке не получился плоским, нарисуйте тень и закрасьте тёмные места. Вот так. А вы знаете, почему шар называется шаром? Слово «шар» произошло от греческого слова о? , что означает «мяч». Домашние задания — записать в тетрадях названия предметов шарообразной формы, про которые мы в классе не вспомнили. II. Цель: закрепление понятия «шар», его свойств.