|
| | |  | Наименование: | Журнал педагога-психолога образовательного учреждения | Формат: | Страниц 103 Размер 29x21x1 см Вес 0,23 кг мягкая обложка | Автор: | Фадеева Е. | Издательство: | Перспектива | Год: | 2008 | Цена: | | | |
| Специалистам предлагается вести журнал в строгом соответствии с наиболее значимыми направлениями социально-психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса и его основных субъектов. Предлагаемый журнал разработан с целью планирования деятельности педагога-психолога, упорядочения его делопроизводства. Журнал охватывает все виды деятельности педагога-психолога и рассчитан на использование во всех типах образовательных учреждений. Составлялся журнал с учётом нормативных документов, вышедших в последние годы, рекомендаций и комментариев к ним по организации деятельности как социально-психологической службы образовательного учреждения, так и отдельного специалиста. Педагог-психолог, равно как руководители, педагоги и воспитатели, участвует в управлении образовательным учреждением, привнося своё видение происходящих процессов, заранее предваряя возникающие проблемы, затруднения разного характера, консультируя субъектов образовательного процесса по вопросам психологии, социологии, психодидактики, др.
Беспылевой цветной мел, 100 шт. Цветные мелки для рисования по школьным доскам, асфальту, бумаге и другим поверхностям.
Удобны в использовании, не пылят, яркие и424 рубРаздел: Мел Детская практическая психология В настоящее время отечественная ДПП переживает новый этап, в котором тесно переплетаются практические и теоретические проблемы. Вновь появилась необходимость привлечения психологов к работе в образовательных учреждениях, благодаря усилиям многих учёных, в первую очередь И.В. Дубровиной и её лаборатории (в 80-х гг.), разрабатываются основы практической психологической службы. В 1988 г. выходит постановление об организации психологической службы в школах, затем в детских садах, в 1989 г. выходит положение об этом. Литература 1. Детская практическая психология / Под ред. Т.Д. Марцинковской, - М., 2004. Психологическая служба в системе образования: ее необходимость, структура, задачи. Этика психологической работы 1) Психологическая служба – это организационная структура, в состав которой входят педагоги-психологи образовательных учреждений всех типов, образовательные учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (ППМС – центры), психолого-педагогические и медико-педагогические комиссии (ПМПК), научные учреждения, подразделения высших учебных заведений, учебно-методические кабинеты и центры органов управления образованием и другие учреждения, оказывающие помощь участникам образовательного процесса. |