Набор ножей Gerber "Vital Combo"

Малые фольклорные жанры как средство формирования правильного...
Сейчас мы с вами поиграем в игру, - мы будем называть предметы, а потом бросать вам мяч. Но вы будете ловить его лишь тогда, когда в названии предмета услышите звук ж. Какой звук? . Если в названии предмета нет звука ж, ловить мяч не надо, будете его отбрасывать обратно. Еще раз повторяем, когда ребенок должен ловить мяч и когда отбрасывать. Затем становимся 3-4 шагах от ребенка, произносим например, слово жаба и бросаем мяч. Ребенок ловит его. Затем говорим слово стул и снова бросаем мяч. Ребенок отбрасывает мяч от себя. Слова произносим не спеша, интервал между произнесением слова и подачей мяча 2-3 с. Используемый набор слов: жук, лыжи, картина, ножницы, велосипед, диван, ежата, трамвай, медвежонок, кубики, дерево, лужа, ножи, кровать. . Предлагаем детям повторить за нами чистоговорки, произнося их шепотом (на ушко медведю, кукле). Жа-жа-жа- убежали два ежа. Жу-жу-жу- ежу кофточку вяжу. Хорош пирожок, внутри творожок. . Дети отгадывают загадки и говорят, есть ли в слове - отгадки звук ж. Не портной, а всю жизнь с иголками ходит. (Ежик) Два кольца, два конца, посредине гвоздик. (Ножницы) . Заучивание стихотворения помогает детям закрепить произношение звука ж.