Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе детского сада. Конспекты занятий

Занятие - основная форма обучения в детском саду
Занятия занимают особе место в системе воспитательной работы детского сада. Занятиям отводится строго фиксированное время в режиме жизни детей. Как правило, это утренние часы, когда умственная и физическая работоспособность детей наиболее высока. При сочетании занятий учитывается степень трудности и характер деятельности детей на каждом из них. Список используемой литературы Аджи А.В. Конспекты интегрированных занятий в средней группе. Воронеж.: ТЦ «Учитель», 2006 Арапова-Пискарева Н.А., Веракса Н.Е., Антонова А.В. Воспитание и обучение в старшей группе детского сада: Программа и методические рекомендации. М.: Мозаика-Синтез, 2006 Айдашева Г.А., Пичугина Н.О. Дошкольная педагогика. М: Феникс, 2004 Болотина Л.Р., Т.С. Комарова Дошкольная педагогика. М.: Академия, 1997 Бондаренко Т.М. Комплексные занятия во второй младшей группе детского сады. М.: Учитель, 2007 Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Развитие ребенка в дошкольном детстве: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. М.: Мозаика-Синтез, 2006 Голицына Н.С. Занятия в детском саду: Перспективное планирование: Вторая младшая и средняя группы. М.: Скрипторий, 2007 Дошкольная педагогика/ Под редакцией В.И. Ядэшко и Ф.А. Сохина. М.: Просвещение, 1978. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. М.: Академия, 2007 Колесникова Л. Учение без утомления. // Дошкольное образование. -2008 – №5–56–60 с. Л. Павлова. Ранний возраст: значение игр-занятий в интеллектуальном развитии. // Дошкольное воспитание. – 2002 – №4–87–90 с.