Свеча парафиновая "Ветка березы", 26 см

Формирование связной монологической речи у детей седьмого года...
Игра «Узнай дерево по листу, веточке» Дети с листочками и веточками от разных деревьев парами заходят в группу, задают друг другу вопросы и отвечают на них полным ответом. Например: «Чей это листок?» («Это листок клена, он кленовый».) «Чья это ветка?» («Это ветка березы, она березовая».) (Аналогично проводится работа с другими листьями и ветками.) Затем педагог рассказывает о том, как можно сохранить листья (изготовление гербария) — вкладывание листьев в книгу. 2. Объявление темы. Листья и ветки мы рассмотрели, а сейчас расскажем о деревьях. 3. Беседа по предметным картинкам с опорой на схему. Рассмотрите картинку. Как называется это дерево? Какое оно по величине? Где чаще всего растет? Из каких частей состоит? Какую пользу может принести людям? Как изменяется в разные времена года? Что можно сделать из этого дерева? Почему люди сажают деревья на улицах города? 4. Физкультминутка. Дует легкий ветерок – листочки едва шевелятся. Дети имитируют легкое дуновение ветра и слегка шевелят пальцами. Сильный ветер – качаются деревья. Наклоны туловища. А сейчас вы изобразите листочки на деревьях, которые качает ветерок. Осенние листочки на веточках сидят.