Для детей 2-5 лет - 14 с. {Песочница} Звери и листья: Дидактические игры:

Дидактическая игра, как метод пропедевтики акустической дисграфии у...
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования решаются следующие задачи: изучение научной, методической, учебной литературы и передового педагогического опыта по теме исследования; подбор группы детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи для проведения исследования; выявление уровня развития фонематического слуха и звукового восприятия у детей 5-6 лет; подбор и систематизация дидактических игр на развитие фонематического слуха и звукового восприятия у детей 5-6 лет с ОНР; апробирование подобранных дидактических игр на занятиях по речевому развитию, грамоте и в повседневной деятельности; составление комплекса наглядных пособий, картотеку дидактических игр и упражнений, используемых для пропедевтики акустической дисграфии у старших дошкольников с ОНР; разработка рекомендаций по применению дидактических игр в работе с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР. Гипотеза: если с детьми 5-6 лет целенаправленно, методически грамотно и систематически (3-4 раза в неделю) использовать дидактические игры и упражнения на развитие фонематического слуха, звукового восприятия и слухового внимания детей старшего дошкольного возраста с ОНР на занятиях и в повседневной жизни, то это повлияет не только на их общее развитие, но и предупредит появление акустической дисграфии, будет способствовать развитию фонематического слуха, слухового восприятия, слухового внимания, а именно: дети будут осуществлять звуковой анализ и синтез, правильно произносить звуки, не смешивать, не пропускать и не заменять буквы, обозначающие звуки.