Раскраска. Знакомимся с животными. Обитатели леса

Природа как средство эстетического воспитания в детском...
Прием «перемешай и соотнеси». Дети выбирали понравившиеся растения, рассматривали их и играли в игру «Я садовником родился.» Занятие 19. Открытое занятие «Здравствуй, гостья-зима!» Занятие 20. Обитатели зимнего леса (1). Цель: рассказать детям о зимовке крупных млекопитающих. К уроку мы подготовили модель зимнего леса и поговорили о том, что, кроме растений, в зимнем лесу есть животные. Дети лепили из пластилина «больших» животных зимнего леса. Занятие 21. Обитатели зимнего леса (2). Цель: обсудить с детьми способы зимовки животных среднего размера. Занятие 22. Обитатели зимнего леса (3). Цель: рассказать детям о том, что в зимнем лесу живут и очень маленькие существа - насекомые, черви. Мы рассказали детям о том, кто живет под корой деревьев, под землей в сухих листьях. Дали детям изображения насекомых и других маленьких животных, предложили им нарисовать или раскрасить, вырезать или разместить их в лесу-макете. Занятие 23. Природа просыпается. Цель; наступление весны - смена условий существования. С детьми наблюдаем за окружающей природой и замечаем, что потекли ручьи, пригрело солнышко, зазеленела травка и т.д. Мы наблюдали за тем, как изменяется цвет природы; сиреневый цвет верхушек берез, пушистые шарики верб, первая травка и цветы - цвета нежные, хрупкие.