Заяц-хваста

Мотивационные тенденции в обществе
Их можно сравнить с народными сказками, которые использовались в изучении дописьменных цивилизаций, в том смысле, что они представляли собой устную традицию формирования органами образования культурных тем, общепризнанных для детского чтения. Но хотя учебники разных стран могут включать один и тот же сюжет, например, басня Эзопа «Лиса и Ворон», он интерпретируется так, чтобы подчеркнуть либо достижение успеха, либо власть. В Таблице 11.2 рассмотрим, к примеру, две версии известной сказки о зайце и черепахе. Сюжет один и тот же, но в португальском варианте черепаха начинает с того, что хочет пробежать лучше, чем заяц (п Достижения успеха). В английском варианте, заяц хвастается своим мастерством (п Власти) и высмеивает черепаху. Таблица 11.2 Альтернативные версии истории о черепахе и зайце Однажды черепаха сказала зайцу: «Послушайте, мадам, а спорим, что я быстрее a добегу до ежевичных кустов.» Заяц ответил, «Послушайте, мистер, у вас что не все дома .» (Португалия) Однажды заяц высмеял черепаху за ее медлительность и похвастался b своей быстротой.