Особенности подготовки и проведения праздников в специальном дошкольном учреждении для детей с...
Карлсон: А теперь посмотрим, как у нас малыши могут плясать. Дети младшей группы водят хоровод. Карлсон: Ух, устал я, притомился, подкрепиться бы. Осталось у меня еще два лепестка. Карлсон подходит к музыкальному руководителю и предлагает выбрать лепесток. Музыкальный руководитель: Пусть зверюшки все для нас Свой покажут перепляс. Дети средней группы в шапочках, изображающих звериные головы, исполняют танец зверей. Дети садятся на свои места. Карлсон отрывает последний лепесток. Карлсон (читает): Теперь нам хочется узнать, Как мамы могут танцевать! Карлсон бежит к зрителям и приглашает одну из мам. Дети в шапочках утят и мамы танцуют “Танец маленьких утят”. Карлсон и ведущая приглашают всех мам, и танец повторяется еще несколько раз с участием всех детей и мам. После все занимают свои места. Карлсон: Молодцы, как плясали, хорошо играли, весело! О, как я проголодался! Ведущая: Спасибо, Карлсон, что ты прилетел всех нас поздравить, ты нам доставил много-много радости! Возвращаю тебе твою банку, твою большую ложку.