Красная шапочка... и 34 наклейки

Формирование экологических понятий на уроках русского...
Устно подберите проверочные слова. Взаимопроверка. 1-й вариант 2-й вариант нар дила см нили пл сать прив жи т нуть пр мой св ча мол ко п ла сн га м ряки л сток гр зовая п стух скр пит м лоток р ка п ля с сна кно пл ды д жди - Отгадайте, кого они увидели? Кто по елкам ловко скачет И взлетает на дубы? Кто в дупле орехи прячет? Сушит на зиму грибы? (Белка) Видят, над ними белка прыгает с дерева на дерево. Маленькая белочка готовилась к зиме. В дупле она устроила кладовую. - Для чего она делает запасы? Угадайте, что она заготавливала? И на горке, и под горкой, Под березой и под елкой, Хороводами и в ряд, В шапках молодцы стоят. (Грибы) Дети решили помочь белке. 3. Упражнение в определении склонений имен существительных. Игра «Сорви гриб». Как правильно срывать грибы? (Распознать гриб, выполнить задания, записанные на обратной стороне.) Я в красной шапочке расту Среди корней осинок, Меня увидишь за версту, Зовусь я (Подосиновик). Задание: выпишите из загадки о белке имена существительные. Запишите их в начальной форме, определите склонение. (елка, зима, дуб, дупло, орех, гриб). - Какие имена существительные относятся к 1-му, ко 2-му, к 3-му, склонению? 4.