|
| | |  | | Наименование: | Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) | | Формат: | Страниц 32 мягкая обложка | | Издательство: | Гном и Д | | Год: | 2004 | | Цена: | | | |
|
| В брошюре представлена концепция содержания непрерывного образования детей дошкольного и младшего школьного возраста, которая утверждена Федеральным координационным советом по общему образованию Министерства образования РФ. Шесть разделов концепции включают: цели и задачи; психолого-педагогические условия реализации; принципы отбора содержания непрерывного образования; возрастные характеристики ребенка перед поступлением в школу и младшего школьника; содержание дошкольного и начального школьного образования в системе непрерывного образования. Предназначена для всех категорий работников системы образования и широкой общественности. |
Дидактические игры как средство развития экологических знаний о живой природе у детей старшего... Эта работа начинается в детском саду-первом звене системы непрерывного образования. Дошкольное детство - начальный этап формирования личности человека, его ценностной ориентации в окружающем мире. В этот период закладывается позитивное отношение к природе, к «рукотворному миру», к себе и к окружающим людям. Основным содержанием экологического воспитания является формирование у ребенка осознанно-правильного отношения к природным явлениям и объектам, которые окружают его, и с которыми он знакомится в дошкольном детстве. Объект: объект экологического воспитания знаний о живой природе у детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью посредством дидактических игр. Предмет: :игры как средство развития экологических знаний у детей старшего дошкольного возраста, влияющих на развитие экологических знаний о живой природе у детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью Цель: Формирование начальных форм экологической культуры детей дошкольного возраста. Задачи: 1) раскрыть теоретические аспекты проблемы организации и проведения дидактических игр с детьми старшего дошкольного возраста 2) подобрать и апробировать на практике дидактические игры экологического содержания для развития экологических знаний о живой природе детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью.
 | Логика в картинках для дошколят. 5-8 лет. Книга 1 Учимся обобщать и находить различия Грамотей Воронина Т.П. Такая форма подачи материала активизирует вашего малыша, помогает понять вашему ребёнку, как и в каких направлениях можно искать ответ к задаче, не боясь ошибочных умозаключений. | 35 |  | Опыт педагогической антропологии Избранные труды. В 4-х книгах. Книга 3: Человек как предмет воспитания. Высшее педагогическое образование Дрофа Ушинский К.Д. Опыт педагогической антропологии». | 230 |  | Дети Индиго. Праздник цвета Индиго Дети Индиго София Кэрролл Л. Нам хочется, чтобы книга помогла вам вникнуть в реальные переживания этих детей; с другой стороны, мы надеемся, что вы не раз улыбнетесь, читая ее. Мы, родители, должны осознать: прежние приемы воспитания и дисциплины уже не эффективны. | 124 |  | Освободите слона Самокат Макарова Е. Продолжение уникальной арт-терапевтической методики Елены Макаровой читайте в книгах «В начале было детство» и «Вещность и вечность». | 320 |  | Справочник современного учителя: нормативно-правовая документация школьного педагога Здравствуй, школа! Феникс Советова Е.В. | 82 |  | Социальная педагогика. Экзаменационные ответы Экзаменационные ответы студенту ВУЗа Буклайн Заскока С.А. | 19 |  | Правила оказания платных образовательных услуг Проспект | 33 |  | Инновации в образовании. Общее и дополнительное образование детей Сердце отдаю детям Феникс Иванченко В.Н. | 174 |  | Педагогические технологии Учебное пособие Сфера Сальникова Т.П. | 72 |  | Мамина книга. Бесконфликтное воспитание ребенка от 1 до 4 лет Попурри Ратледж Р. | 82 |  | Права, обязанности и ответственность участников образовательного процесса: методическое пособие Образование XXI века Педагогическое общество России Погребняк Л.П. | 62 |  | Шпаргалка по общим основам педагогики Скорая помощь студенту Окей Книга | 19 |  | Эксперимент по совершенствованию структуры и содержания общего образования: Основные нормативные документы, методические рекомендации и учебные материалы (сост. Гара Н.Н., Иванова С.В.; под ред. Баранникова А.В.) - 221 с. {Образование в документах и комментариях} ISBN 5-17-011719-1 5-271-03194-2 ~92.03.10 771 М:АСТ/Астрель | 42 |  | Содержание общего образования: 1-11 классы: Обязательный минимум; Программы (сост. Коровин В. А. , Петрова И. А. , Рыбченкова Л. М. ; под ред. Водянского А. М. ) Требования к уровню подготовки; Мнемозина | 129 |  | Непрерывное образование и потребность в нем: Монография (под ред. Ключарева Г.А.) Наука Кофанова Е.Н.,Ключарев Г.А.,Петухов В.В. Для законодателей всех уровней, политиков, администраторов (менеджеров) систем образования, труда, экономики и статистики, культуры, социальной защиты, здравоохранения. | 129 |  | Современный принцип развития непрерывного образования Наука Ломакина Т.Ю. В монографии на основе анализа отечественной и зарубежной научной литературы и с учетом социально-экономических реформ проанализированы основные направления формирования систем непрерывного образования. | 5 |  | ПРИНЦИП ПСИХОЛОГИЗАЦИИ содержания образования в системе непрерывного профессионального образования ПСИХОЛОГИЗАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. Книга по Требованию Мария Ч. В работе предпринята попытка решить задачу эффективного конструирования и отбора содержания образования, направленного на обеспечение его развивающей функции. | 2280 |  | Пособие для учителей и студентов педагогических учебных заведений: Ч. 1 (науч. ред. Бройтман С. Н. ) - 56 с. {Гуманитарное образование в России} Азбука словесного искусства: Концепция и программа литературного образования в начальных классах школ гуманитарного типа: М:ЦГО Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. | 29 |  | Свойства умножения, умножаем числа от 1 до 100, учим таблицу умножения: Умножение от 1 до 100: Учебно-методический комплект 'Тропинка': Математика: Математическое лото -3: Соответствует минимуму содержания образования в начальной школе (11 листов с карточками и методические рекомендации) - 4 с. {Контроль и проверка знаний младшего школьника} М:Экзамен Борисенко А.А., Галанов А.С., Галанова Т.В. | 58 |  | Примерные программы среднего (полного) общего образования: Эксперимент: Иностранные языки - 32 с. {Эксперимент: Новое содержание образования} М:Просвещение Биболетова М.З., Грачева Н.П., Соловова Е.Н. и др. | 18 |
|