Обучение рисованию. Рисуем животных

Физиолого - педагогическая коррекция моторики кисти ведущей руки...
В упражнении можно менять ширину и конфигурацию дороги. Письмо – это « разговор с белым листом бумаги ». А рисунок – естественный предшественник этого будущего «разговора с белым листом». Рисуя, ребенок тренирует свою руку для письма, совершенствуются ее движения. В процессе рисования у детей развиваются не только общие представления, творчество, углубляется эмоциональное отношение к действительности, но формируются элементарные графические умения, столь необходимые для освоения письма. В процессе рисования дети учатся правильно обращаться с графическим материалом и осваивают различную изобразительную технику, в процессе чего у них развивается мелкая мускулатура руки : это рисование черными и цветными карандашами, фломастером, мелом, акварельными красками, гуашью. Безусловно, рисование способствует развитию мелких мышц руки, укрепляет ее. Но надо помнить, что при обучении рисованию и письму специфичны положения руки, карандаша, тетради (листа бумаги), приемов проведения линий. Эти особенности представлены в таблице : Специфика положения руки, Характер движения руки, бумаги, карандаша при положение тетради, карандаша рисовании. при письме. Локоть и кисть ведущей руки Локоть и кисть ведущей руки находятся на весу. лежат на столе. Кисть повернута боком или Кисть повернута книзу с опорой книзу.