|
| | |  | | Наименование: | Математика: 1 класс: 2-е полугодие: Методика обучения | | Формат: | Страниц 112 Размер 20x15x1 см Вес 0,111 кг Мягкая обложка | | Автор: | Рудницкая В.Н. | | Издательство: | М:Вентана-Граф | | Год: | 2003 | | Цена: | | | |
|
| Непрочитанная книга не поможет вам ни в чем. |
Развитие математических способностей младших школьников в классах... Сколько на столе яблок? 3) На столе лежат 2 яблока, а груш на 3 больше. Сколько груш лежат на столе? 4) На столе лежат 5 фруктов, из них 2 яблока. II. Решение простых задач. Поставь все возможные вопросы и реши задачи. 1) В сборнике 10 стихов и 8 рассказов. 2) В вольере 11 попугайчиков, а канареек на 3 больше. III. Поставь к условию задачи вопрос так, чтобы задача получилась на сравнение. У Оли 15 марок, а у Нины – 8. Критерием оценки служат уровни. 1) Высокий уровень: задачи выделены верно, предложены более двух вопросов.Ученик справился с заданиями на отлично. Учебный материал ребёнком усваивается легко, полно овладевает программой. 2) Средний уровень: у ребёнка есть ошибки в выполнении заданий, ошибки в решении. Но в основном ребёнок усвоил то, что нужно было сделать. Ребёнок усваивает основное в программе, понимает учебный материал. 3) Низкий уровень: ребёнок не справился с заданиями, не усвоив программу. В ходе эксперимента были достигнуты следующие результаты: 4 человека с высоким уровнем успеваемости (33%) 4 человека со средним уровнем успеваемости (33%) 4 человека с низким уровнем успеваемости (33%) Эксперимент не закончен и будет продолжен в следующем году. Заключение. 1. Возникла необходимость обучать детей группы риска в классах коррекции, организованных в структуре общеобразовательных школ, используя специальную методику проведения уроков математики. 2. Психолого-педагогические особенности детей группы риска, отличающие их от сверстников, требуют пересмотра подхода к обучению в этих классах, используя специфические методики обучения. 3. Учебная деятельность в классах коррекции организуется в форме дифференцированного подхода к учащимся.
 | Контрольно-измерительные материалы. Математика. 3 класс КИМ Вако Ситникова Т.Н. В пособии представлены контрольно-измерительные материалы по математике для 3 класса. | 53 |  | Тестовые задания по математике (с выбором одного верного ответа). 2 класс Математика Ассоциация XXI век Истомина Н. | 95 |  | Математика. 3 класс. Итоговая аттестация за курс начальной школы. Типовые тестовые задания Начальная школа Экзамен Крылова О.Н. Данное пособие полностью соответствует новому образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. | 61 |  | Контрольно-измерительные материалы. Математика. 1 класс КИМ Вако Ситникова Т.Н. Все задания соответствуют программе общеобразовательных учреждений и требованиям к уровню подготовки учащихся. | 53 |  | Тематический контроль знаний учащихся. Математика. 2 класс (1-4) Зачетная тетрадь. Учитель Голубь В.Т. Зачетные вопросы предполагают не только выполнение заданий по отработке учебного материала, но и развитие речи, логического мышления. | 74 |  | Зачетная тетрадь. Тематический контроль знаний учащихся. Математика. 4 класс (1-4) Учитель Голубь В.Т. Предлагаемые тематические зачеты, которые проводятся по окончании изучения той или иной темы, позволяют проверить знания терминологии, правил и принципов, умение анализировать материал, а также сразу выявить пробелы в знаниях учащихся, над которыми нужно работать дополнительно. | 74 |  | Тесты по математике. 3 класс Мастерская учителя начальных классов АСТ Узорова О.В. | 78 |  | Самостоятельные и контрольные работы по математике. 1-4 класс Мастерская учителя Вако Беденко М. Четыре варианта содержат задания, соответствующие минимуму обязательного уровня, и три варианта соответствуют более высокому уровню знаний. | 53 |  | Математика. Самостоятельные и контрольные работы. 2 класс. В 2-х частях. Часть 1 Ювента Петерсон Л.Г. Могут быть использованы во всех типах учебных заведений. | 82 |  | Полный курс математики. 3 класс Для начальной школы АСТ Узорова О.В. С помощью разнообразных упражнений, а также контрольных и тестовых заданий ученики лучше осваивают изучаемую тему, тренируют память, развивают логическое мышление. | 88 |  | Поурочные разработки по математике: 3 класс. К УМК М.И. Моро В помощь школьному учителю Вако Мокрушина О.А. | 103 |  | Устный счет. Сборник упражнений. 3 класс: к учебнику М.И. Моро "Математика. Учебник для 3 класса начальной школы. В 2-х частях" Учебно-методический комплект Экзамен Самсонова Л. Количество заданий увеличивается по мере изучения учебного материала. | 42 |  | Математика: 1 класс: Поурочные планы по учебнику Л.Г.Петерсон: В 3 ч.: Ч. 3 (сост. Бугрова Е.Б., Диденко Л.Г.) Учитель-АСТ | 54 |  | Математика: 1 класс: Поурочные планы по учебнику Моро М.И., Степановой С.В. для четырехлетней начальной школы: Ч. 2 - 106 с. {Для преподавателей: Начальная школа} ISBN 5-7057-0262-0 ~93.08.22 130 Волгоград:Учитель Савинова С.В. | 32 |  | Математика. 1 класс. Поурочные планы по учебнику Е.Э. Кочуровой, В.Н. Рудницкой, О.А. Рыдзе. Часть II Начальная школа Учитель Королева Предназначено учителям начальной школы, может быть полезно студентам педагогических учебных заведений. | 61 |  | Математика. 1 класс. Поурочные планы по учебнику И.И. Аргинской Экстремум Смирнова | 5 |  | Математика: 3 класс: Поурочные планы по учебнику Л.Г.Петерсон 'Математика. 3 класс': В 2 ч.: Ч. 1 (сост. Попова И.А.) Учитель-АСТ | 84 |  | Математика: 2 класс: Поурочные планы по учебнику Л.Г.Петерсон: В 3 ч.: Ч. 3 (сост. Бугрова Е.Б., Диденко Л.Г.) Учитель-АСТ | 64 |  | Математика. 5 класс. Поурочные планы по учебнику И.И. Зубаревой. В 2-х частях. Часть 1 Поурочные планы Корифей Уланкина Т. | 64 |  | Математика: 5 класс: Поурочные планы по учебнику Виленкина Н.Я. и др. 'Математика. 5 класс' (2005 г. Изд.16-е): В 3 ч.: Ч. 1 Корифей Данное пособие представляет собой тематическое планирование и методически грамотные разработки поурочных планов по учебнику Н. Я. Виленкина и др. Математика. 5 класс. Работа отличается стройностью, последовательностью изложения материала. | 84 |
|