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Наименование:

Schuelerkompetenzen im offenen und gebundenen Unterricht. Eine Untersuchung an zwei vierten Klassen einer AHS

Формат:      Страниц 196
     мягкая обложка
Автор:
Nadine U.    
Издательство:
Книга по Требованию    
Год:2008
Цена:
2784 руб
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Die vorliegende Untersuchung geht einen Schritt weiter und erfasst Schuelerkompetenzen im gebundenen und offenen Unterricht. Die Erhebung und Messung fachlicher und ueberfachlicher Kompetenzen wird seit der Einfuehrung der oesterreichischen Bildungsstandards nach PISA immer mehr und mehr thematisiert. Die ueberfachlichen Kompetenzen wurden mittels eines Fragebogens zur Selbsteinschaetzung erhoben. Um die fachlichen Kompetenzen der SchuelerInnen in offenen und gebundenen Lernformen zu erfassen, wurden oesterreichische Standardtests verwendet. Bei der durchgefuehrten Untersuchung handelt es sich im Wesentlichen um ein Monitoring, sodass es nicht darauf ankommt, die Leistungen einzelner SchuelerInnen zu erfassen, sondern fachliche und ueberfachliche Kompetenzen ueber die gesamte Schuelerschaft zweier vierten Klassen in Bezug auf Inhalte repraesentativ zu messen. Als Forschungsfeld dienten die in einem Innsbrucker Gymnasium implementierten „Netzwerkklassen“, in denen Lehrende ihren Unterricht nach Formen des offenen Lernens in Verbindung mit Formen des gebundenen Unterrichts gestalten.
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Сопоставительный анализ фразеологизмов с анимализмами в немецком и русском...
Наряду с названными и другими новообразующимися тематическими группами также остаются активными старые группы, такие, как «человеческое тело» и «предметы одежды». Сюда относится также тематическая группа «названия животных», которая обильно предоставляла и сейчас предоставляет компоненты для фразеологических конструкций: sei em Affe Zucker gebe – «давать себе волю; резвиться», jema dem ei e Bдre aufbi de – «говорить кому-либо неправду», de Bock zum Gar er mache – «доверить кому-либо работу, для которой он совершенно не пригоден», faule Fische – «неправдоподобные отговорки», zwei Fliege mi ei er Klappe schlage – «одним выстрелом двух зайцев убить», jema dem ei e Floh i s Ohr se ze – «взбудоражить, взволновать, растревожить кого-либо», Hah im Korb sei – «быть самой важной персоной в обществе», mi jema dem ei Hьh che zu rupfe habe – «иметь счеты с кем-либо», auf de Hu d komme – «доходить до ручки, низко пасть», die Ka ze aus dem Sack lasse – «сделать тайное явным», jema dem ei e Laus i de Pelz se ze – «задать хлопот, причинить неприятности», weiЯe Mдuse sehe – «быть пьяным», de Ochse hi er de Pflug spa e – «начинать дело не с того конца», die Pferde scheu mache – «наводить панику», Schwei habe – «везет, фортит, улыбается счастье», e was pfeife die Spa ze vo de Dдcher – «об этом все трубят, это известно всем и каждому», de Vцgel abschiesse – «добиться наибольшего успеха, быть первым», mi de Wцlfe heule – «присоединяться к мнению большинства по соображениям выгоды», i e was is der Wurm dri – «тут что-то неладно, есть какой-то дефект».


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Es werden Rezepte und Ideen vorgestellt, damit die Umsetzung von eLearning im eigenen Unterricht moeglich ist.
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System zur Erzeugung personalisierter Vorlesungsmitschnitte. Verbindung und Synchronisation verschiedener Online-Medien in Unterricht und Lehre Книга по Требованию
Diese Medientypen sind das Videobild und der Ton des Dozenten und die von ihm benutzten vorlesungsbegleitenden Materialien wie z. B. PowerPoint Folien, sowie die persoenlichen Annotationen des Studenten waehrend der Veranstalung.
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Moechte beispielsweise ein maennlicher Rockfan diese Musik lieber selbst musizieren, mit populaerer Musik vergleichen oder eine HipHop-Version von Beethovens neunter Sinfonie erstellen? "Naja, eigentlich finde ich klassische Musik schon sehr interessant, solange der Lehrkoerper das gut rueberbringt. " Dies schreibt eine 15-jaehrige Schuelerin, die vorwiegend Popmusik und HipHop als bevorzugte Musikrichtung angibt.
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Methodik und Maeeutik im Bereich Deutsch als Fremdsprache Literarischer Text im DaF Unterricht. Книга по Требованию David V.
Dieses Buch ist wegweisend und kann dazu beitragen die Verwirrung im Kind zu mindern.
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VOIP Security mit offenen Standards. Das Key-Exchange Problem Книга по Требованию Michael P.
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Typische Modellbildungsprozesse, Verbessern, Ubertragen und Verallgemeinern bekannter Problemloesestrategien werden als zentrale Konzepte fuer einen zielfuehrenden Analysisunterricht gesehen.
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Zwei Beispiele, den Herausforderungen und Veraenderungen im 21. Jahrhundert vor dem Hintergrund der Wissensgesellschaft durch IKT im Unterricht zu begegnen Osterreichische Bildungspolitik im Rahmen des European Schoolnets. Книга по Требованию Axel Z.
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Несмотря на то, что была проведена серьезная работа по восстановлению первоначального качества издания, на некоторых страницах могут обнаружиться небольшие "огрехи": помарки, кляксы и т. п. Книга представляет собой репринтное издание.
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