Немецкий язык. 8 класс. Поурочные планы по учебнику И.Л. Бима, Л.М. Санниковой

Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных...
Поэтому автор данной выпускной квалификационной работы в течение, 1 и 2 четвертей 1997/98 учебного года на базе 5А класса средней школы №83 города Воронежа поводил опытное обучение на основе разработанного спецкурса по формированию коммуникативной компетенции учащихся. Данный спецкурс состоял из серии под условным названием: «Дружеские встречи с немецким языком и носителями этого языка» Цели опытного обучения заключались в следующем: Оптимизировать СО по немецкому языку за счет включения в него социокультурного компонента. Углубить лингвострановедческие знания учащихся, а так же сформировать у них навыки и умения оперирования языковым и страноведческим материалом, навыки и умения речевого и неречевого поведения. Повысить мотивацию изучения ИЯ учащимися профильного класса. Занятия поводились с 27 сентября 1997года по 27 декабря включительно. Класс состоял из 13 человек. Опытное обучение осуществлялось по календарному плану представленному на таблице №2. На первом занятии - «Лингвистика - что это такое? Языки мира» учащиеся ознакомились с понятием «лингвистика» и «языками мира» (сколько всего языков на земном шаре и в каких странах говорят по-немецки).