Математика: Дробно-рациональные неравенства: Пособие для школьников, абитуриентов и учителей (под ред. Зива Б.Г.) Изд. 1-е - 152 с. {Для тех, кто хочет учиться} ISBN 5-93841-013-4 ~54.00.00 61458

Школьная астрономия: концепция нового подхода
Реализация предлагаемого потребует немалых усилий от создателей учебных программ, учебных и методических пособий. Но в конечном счете успех дела зависит от тех, кто будет преподавать элементы астрономии и космонавтики в разных классах, бить может, начиная с первого. Чтобы ощутить «масштаб явления», автор этой статьи на протяжении семи лет проводил своеобразный миниэксперимент, одновременно работя и в I классе и в XI классе одной из московских школ. Желающие повторить это педагоги, согласившиеся поработать с младшими школьниками на факультативных занятиях, а со старшими – на уроках астрономии, хорошо поймут меня Но, если говорить серьезно, то дело не в таких миниэкспериментах, а в решении «архиважной» проблемы подготовки учителей астрономии нового поколения. В настоящее время трудно вообразить, что хотя бы некоторые педагогические университеты будут выпускать специалистов столь «узкого» профиля. На повестке дня иная задача – улучшение астрономической (и методической!) подготовки учителей «основных» естественных предметов (а также учителей начальной школы!).