|
| | |  | | Наименование: | Теоретические основы методики обучения математике: Учебное пособие для вузов Изд. 2-е, испр., доп. Психология, педагогика, технология обучения ISBN 5-354-00883-2 | | Формат: | Страниц 248 Размер 20x14x2 см Вес 0,255 кг Мягкая обложка | | Автор: | Фридман Л.М. | | Издательство: | Едиториал УРСС | | Год: | 2005 | | Цена: | | | |
|
| Пособие адресуется учителям, методистам, преподавателям и студентам математических факультетов высших учебных заведений. В пособии определяются цели и задачи обучения школьников математике в современной средней школе, выделяются принципы отбора и структурирования школьного курса математики. На основе оригинальных авторских разработок показываются способы и приемы обучения школьников решению математических задач, выясняются вопросы воспитания и развития учащихся в процессе изучения математики, обсуждается методика организации процесса обучения школьников. |
Влияние различных методов обучения и приёмов на формирование орфографической... Антиграмматическое направление, по мнению большенства специалистов, не оправдало себя. Но полемика, дискуссия способствовали научному поиску. Теория графических образов оставила след в методике правописания в виде зрительных диктантов «проверь себя», различных видов проговаривания слов по буквам. В 20 в. созданы и введены в практику разнообразные словари, в их числе – словари для начальной школы: орфографические, толковые, синонимов, близкородственных слов, этимологический и фразеологический, разработана методика их применения. В начальных классах отчетливо обозначились три линии работы по правописанию, тесно связанные между собой: обучение на основе нахождения и проверки орфограмм, применения правил, то есть путём решения грамматико-орфографических задач; обучение правописанию на основе запоминания буквенного состава, их морфемного состава, словообразовательных гнёзд, на основе активизации словаря и развития связной речи. Как научить грамотно писать – это проблема учителей и ученых. Вероятно, недостаточная грамотность является следствием несовершенства методики обучения и учебных пособий.
 | Контрольно-измерительные материалы. Математика. 5 класс КИМ Вако Попова Л.П. Все задания соответствуют программе общеобразовательных учреждений и требованиям к уровню подготовки учащихся. | 46 |  | Поурочные разработки по математике к учебному комплекту Н.Я. Виленкина. 5 класс В помощь школьному учителю Вако Попова А.П. Будет полезно как начинающим педагогам, так и преподавателям со стажем. | 98 |  | Работы с самопроверкой. 5-6 классы Вычисляем без ошибок. Учебно-методический комплект Экзамен Минаева С.С. Работы представлены в двух вариантах и снабжены перечнем ответов ко всем заданиям. | 84 |  | Математика. 5-6 классы. Программа. Планирование учебного материала Мнемозина Жохов В.И. | 62 |  | Математика. 5 класс. Контрольные и самостоятельные работы к учебнику Н.Я. Виленкина "Математика. 5 класс" Учебно-методический комплект. Средняя школа Экзамен Попов М.А. Пособие включает материалы для контроля и оценки качества подготовки учащихся по математике. | 66 |  | Математика. Дидактические материалы. 6 класс Академический школьный учебник Просвещение Дорофеев Г.В. | 80 |  | Контрольные работы по математике. Пособие. 5 класс Мнемозина Жохов В.И. | 127 |  | Математика. 6 класс. Тестовые материалы для оценки качества обучения Интеллект-Центр Гусева Л.И. Ученик получит возможность провести самоконтроль знаний, родители - контроль уровня обученности ребёнка по предмету. | 59 |  | Алгебра. Дидактические материалы. 9 класс Просвещение Евстафьева | 80 |  | Уравнения и неравенства с параметрами в профильном 11 классе. Методические рекомендации и поурочное планирование Математика: элективный курс Илекса Полякова Е.А. Решения дают универсальные алгоритмы для целых классов задач. | 62 |  | Математические олимпиады ко всем программам по математике за 5-6 классы Учебно-методический комплект Экзамен Фарков А. Рассмотрены различные подходы к проведению олимпиад в сельских малокомплектных школах, нестандартные и многоуровневые олимпиады. | 68 |  | Программа курса математики для 5-11 классов общеобразовательных учреждений Дрофа Муравин Г.К. | 88 |  | Комплект таблиц. Обучение грамоте. 1 класс. 16 таблиц + методика Русский язык. Учебные таблицы Спектр | 2186 |  | Комплект таблиц. Основы безопасности жизнедеятельности. 1-4 классы. 10 таблиц + методика (+ ) Учебные таблицы Спектр | 1595 |  | Математика. 4 класс. Методические рекомендации к учебнику математики «Учусь учиться» для 4 класса Л.Г. Петерсон Перспектива Ювента Петерсон Л.Г. | 138 |  | Нестандартные задачи по математике. 2 класс. Ко всем учебникам по математике за 2 класс Учебно-методический комплект начальная школа Экзамен Быкова Т.П. Они направлены на формирование умения грамотно и аргументированно обосновывать свои действия, последовательно и доказательно излагать свои мысли, выдвигать и проверять различные гипотезы. | 83 |  | Психолого-педагогические основы построения учебного предмета 'Математика' для начальных классов: Программа развивающего обучения (система Эльконина Д.Б.-Давыдова В.В.): В 9 ч.: 3 кл.: Ч. 7-9 Пеленг Боданский Ф.Г.,Александрова Э.И.,Бархаев Ю.П. | 84 |  | 1500 задач и примеров по математике с объяснениями решений для начальных классов: Пособие для учителей учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования, с русским языком обучения - 320 с. ISBN 985-474-586-4 ~54.00.00 65262 Мн:Юнипресс Медведская В.Н., Гудалина Г.И. Многие из упражнений предлагаются в игровой форме. | 79 |  | Пособие для студентов факультета начального обучения и учителей начальных классов (под ред. Рамзаевой Т. Г. ) - 168 с. Методические основы языкового образования и литературного развития младших школьников: СПб:СпециальнаяЛитература Рамзаева Т.Г., Воюшина М.П., Щеголева Г.С. и др. | 23 |  | Математика: 3 класс: Методическое пособие к учебнику для четырехлетней начальной школы (система развивающего обучения Занкова Л.В.) Изд. испр., доп. Центр общего развития 1 Аргинская И.И. | 54 |
|