Играй и собирай. В стране сказок

Особенности учебно-воспитательной работы с одаренными детьми дошкольного...
Использование заданий такого рода должно привести к овладению детьми такими умениями, как умение анализировать, синтезировать, делать обобщения, классифицировать, давать определение понятиям и т.п. Занятие на развитие конвергентного мышления (подготовительная группа) Ведущий: «Ребята, сегодня мы отправляемся с вами в путешествие в сказку. А вы знаете, на чем обычно собираются герои сказок в путь – дорогу?» Дети перечисляют: «Сивка – Бурка » «Чтобы нам отправиться в путешествие нужно вызвать сивку – бурку, а чтобы его вызвать нужно выполнить такое задание: 1. Сережа поет лучше Миши. Миша поет лучше Коли. Кто из мальчиков поет лучше всех?» После того, как дети решат задание, можно повесить рисунок с изображением Сивки – Бурки. Ведущий: «Путешествовать по стране сказок будет легче вместе с какими-то сказочными героями». Дети их называют. Ведущий предлагает: «Каким бы сказочным героем хотел бы быть каждый из вас в нашем путешествии?» Затем отправляются в путь, после того, как уточнят цель своего путешествия: «отыскать обиженных и помочь им, если это можно и по нашим силам» В начале своего пути дети встречают ветер, и обращаются к нему: «Ветер.