CD-ROM. 1С:Школа. Физика, 7 класс (лицензия на 15 рабочих мест) (количество CD дисков: 2)

Методы информатики в обучении математике
Однако за большим и широко разрекламированным подъемом программированного обучения наступил некоторый спад, объясняющийся, в частности необходимостью использования специально разработанных программированных учебников и технических средств обучения. Их назначение - обеспечить строгое соблюдение инструкций использования программы, которые сами учащиеся могут нарушить (подсмотреть ответ и т.п.), а учитель один не в состоянии их проверить. Поэтому был период, когда начали создаваться различные автоматические устройства и даже так называемые "автоматизированные классы", оборудованные "рабочими местами".для каждого школьника и "пультом управления" для учителя; построенные по принципам программированного обучения контролирующие устройства, "машины-экзаменаторы" и т.п. Все это требовало значительных материальных затрат и не могло быть осуществлено в нашей страны. Поэтому в 60-80-е годы использовались в обучении математике элементы программированного обучения: разбиение материала учебника для самостоятельного изучения учащимися на части, после изучения которой нужно ответить на поставленный учителем вопрос; перфокарты и перфопапки для организации программированного контроля усвоения (с выбором правильного ответа из числа предложенных) и т.п. С появлением ЭВМ в школе появилась возможность для трансляции обучающей программы на машинный язык и её реализации техническими средствами ЭВМ.