Кукла "Алиса" 12 (55 см)

Психолого-педагогические условия развития креативности у старших дошкольников в процессе...
А видишь лисонька, какие маленькие люди – вон там с кирпичами сидит Сашка, а девочка с косичкой – это Вика, а там, вдалеке, видишь, в полосатой футболке – это Марк. А теперь полетели к Татьяне Васильевне. А то она, наверное, волнуется. (Привозит лису к воспитателю, отдает, говорит «спасибо», уходит, возвращается, говорит: «До свидания, Алиса. Приходи еще.» Уходит.) ПРИЛОЖЕНИЕ №9 «Придумай сюжет по условию» (примеры протоколов) 1. Воспитатель: - Вика, как бы ты играла, если бы в твою семью приехал Доктор Айболит? Вика П.: - Если ко мне придет Доктор Айболит, мы с ним будем играть очень весело. Сначала я покажу ему свои игрушки и мою любимую куклу Сонечку, мне ее папа из Москвы привез. А Москва – это большой город. Да, а играть мы с ним будем в больницу. Я буду медсестрой, а Доктор Айболит будет врач. Я ему буду назначать пациентов и приносить карточки. Он будет смотреть карточки и по рецепту будет их лечить, ну, пациентов. (Пауза.) Воспитатель: - А кто будет пациентами? Вика П.: - Как то? Конечно, мои друзья: слон, Машка – это моя кошка, а еще Сонечка.