Бетховен.Симфония № 9 [MP3] { } ~54.00.00 59525

Методы изучения музыкальных произведений крупной формы в старших классах общеобразовательной...
Я умираю за свободу, для нее жил я, за нее сражался и ныне в муках ей приношу себя в жертву. Смыкайте ряды свои, защищайте свое достояние! И за спасение любимого сокровища умирайте радостно, чему пример вам ныне подаю.» А далее ремарка автора: «музыка затихает, победной симфонией кончая пьесу», год создания 1788. Народ Нидерландии победил. А в 1810 году Бетховен создал музыку к этой трагедии, которую мы, уже в XX веке, воссоздадим заново. Итак, для воплощения той борьбы нам нужны следующие образы (выписывает на доске, дети – в тетради): «образ испанцев-угнетателей», «образ угнетенного народа», «образ народного возмущения», «образ противостояния» (оставляет место для «образа победы»). Какими средствами музыки можно передать XVI век? (Подводит мнения к сарабанде ). Какие инструменты или оркестр будут исполнять произведение? (симфонический оркестр). Итак, «образ испанцев-угнетателей» - каким вы его видите? Старайтесь говорить музыкальными образами, а не иллюстрациями. Какие инструменты его передадут? В каком темпе, ладу?. (Школьники отвечают) Бетховен передал этот образ через такую тему (исполняет тему №1).