Задания для повторения и закрепления. 3 класс. ФГОС Тренировочные примеры по русскому языку.

Роль долговременной памяти в формировании орфографического навыка у младших школьников на уроках...
Могут выполняться по образцу, данному учителем или учебником; и требующие самостоятельного решения. 6) По форме речи: письменные и устные. В начальных классах чаще всего преобладают письменные упражнения, нередко сопровождаемые объяснениями написания слов. К устным относят орфографический разбор, который может предшествовать записи текста или следовать за ним. 7) По степени закрепления материала упражнения могут проводиться по закреплению одной темы или нескольких; упражнения по орфографии могут не совмещаться или совмещаться с закреплением других разделов школьного курса русского языка. Перечень оснований, по которым проведено деление, не является полным. Рассмотрим некоторые группы упражнений, используемых при формировании орфографических навыков у младших школьников, которые выделяются традиционно в методике. ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ РАЗБОР Особенно эффективен на первой стадии обучения сразу после объяснения правил. Он развивает орфографическую зрелость. При орфографическом разборе надо найти орфограмму, назвать ее, указать условия действия правила, объяснить написание.