Ваза для цветов Walther Glas "Natasha Satin Rose", 180 мм

Формирование читательских умений у младших...
Используйте это упражнение чаще, если ребенок искажает окончания слов при чтении. Вышел из кухни, подойдут к сторожке, отбежала от собаки, бегают по площадке. Это упражнение можно использовать на любых текстах. 2. «Догадайся» Нужно догадаться, каким должно быть окончание. Выгляну солны . Обрадо молод синич запе и собра в лес. Старый вороб гово , что рано пташеч запе , еще будут моро . Но синич лишь хвости вильну и полете за новостя . Смотрит, стало в ле тем . Побежа по ле поземка. Налет ветер, закача дерев . Полетели сугробики с елов лап. Начал пурга. Присмире синич сжалась в комоч . Ветер рвет ее с вет , ерошит перыш , леден голое тель . Сжалился дятел над синич , пуст ее в свое запасн дупло. Поняла синич , что вью да мете под февраль полете . (В. Бианки) 3. «Угадай конец фразы» Дети ели ка . На столе лежат бумага и кра . В лесу растут гри . У нас есть петух и . 4. «Добавь слово». Распространение предложений. 5. «Слова перепутались». Восстановление предложений. Дымок, идет, трубы, из. Любит, медвежонок, мед. Стоят, вазе, цветы, в. 6. «Пропавшие слова». Сейчас прочитаем рассказ, но некоторые слова потерялись. Догадайтесь какие. Тишина царит в дремучем .