Набор для вышивания "Подушка с розами", арт. 2033

Нарушения памяти у детей с общим недоразвитием...
Представляемая далее методика определяет запас слов, которые хранятся в активной памяти ребенка. Цель обследования: определить уровень развития активной памяти у детей с общим недоразвитием речи второго уровня и детей без речевого нарушения. Стимульный материал: Набор из группы слов определенной тематики. 1. Животные: слон, собака, кошка, мартышка, лев, жираф, волк, лисица, бегемот, крокодил, лось, олень, ежик, заяц, медведь, тигр, рысь, пантера, корова, коза, свинья, белка, куница, енот, лошадь, осел, пони, кенгуру, мышь, крыса, леопард и др. 2. Растения: ландыш, роза, тюльпан, фиалка, незабудка, ромашка, крапива, дуб, каштан, елка, береза, тополь, акация, грибы и др. 3. Форма: круглый мяч, овальное яйцо, прямоугольный стол, круглая тарелка, квадратное окно, прямоугольная книга, круглый карандаш и др. 4. Цвета предмета: красная машина, синий карандаш, белая подушка, желтая чашка и др. 5. Признаки: красивая чашка, гладкая стена, теплый пол, стеклянный стакан, железная вилка, деревянная полка, бумажная картинка и др. 6. Действия человека: спать, читать, слушать, есть, пить, стоять, идти, играть, петь, мастерить, писать, рисовать, танцевать, учить, стучать, подавать, бить, гладить, стирать, мыть и др. 7. Способы: читать сидя, лежа спать, стоя петь и др. 8. Качества: быстро, хорошо, прилежно, медленно, плохо, скучно, неинтересно.