Наш мир в вопросах и заданиях: 3 класс: Тетрадь для самостоятельной работы № 2

Достижение уровня образовательного стандарта при обучении химии учащихся с плохо выраженными...
Организуя таким образом исследовательскую деятельность учащихся, мы способствуем развитию их познавательного интереса, а также, что особенно важно, достижению поставленной нами цели – получению химических знаний и умений и применению их на практике. 4. Применение сформированных предметных знаний для объяснения явлений окружающей жизни важно по многим причинам. Оно может быть организовано разными способами: от простейшего включения в содержание уроков соответствующих вопросов для учащихся и творческих домашних заданий до организации обсуждения широких комплексных проблем. Пример 3: Приведем примеры вопросов: Почему нарезанное на дольки яблоко быстро темнеет на воздухе? Какие продукты следует включить в рацион больного, если вследствие болезни произошло резкое снижение содержания гемоглобина в крови? Пользуясь спиртовым раствором йода, вы посадили пятно на одежду. Как избавиться от него химическим способом? Можете ли вы предложить конкретные вещества для обесцвечивания пятна? Использование каких из них возможно в домашних условиях? Пример 4: Приведем пример творческого домашнего задания, предполагающего организацию самостоятельной работы учащихся 8-ых классов с последующим обсуждением полученных результатов на уроке химии. 1) По дороге домой пронаблюдайте результаты химических явлений в живой и неживой природе.