Пенал "Бабочка"

Формирование экологических понятий на уроках русского...
Теплый ветер дует с юга, Капли падают, звеня Улеглись в полях метели В свои белые постели, И весна идет повсюду, Гонит зиму со двора. Но я пришла к нам не одна, а со своими друзьями. Угадайте, кто они? (включается грамзапись с голосами птиц). Кто же это мои верные пернатые друзья? (Это голоса птиц: пеночки- веснички, певчего дрозда, жаворонка ) Правильно, это птицы. Они вернулись к нам из теплых стран и радуют своим пением. А кто это порхает и кружится вокруг? (Это пчелки и бабочка). И сейчас вы угадали: это трудолюбивые пчелки и красивая яркая бабочка. Тоже вестники весны. А что это за два прекрасных цветка, которые находятся около меня? Назовите их. ( девочка «Подснежник» читает стихотворение.) По тонкой нитке ручейка Сбежал с пригорка снег. И на пригорке вдруг цветок Раскрылся раньше всех. - Это подснежник. - Правильно, это первый весенний цветок – нежный подснежник. (Девочка «цветок-одуванчик» читает свое стихотворение.) А я цветочек желтенький С зеленым стебельком. Раскроюсь утром ранним, Закроюсь вечерком. - Это одуванчик. Опять правильно угадали. Это одуванчик, тоже один из первых весенних цветов. Вот сколько у меня друзей6 и в лесу, и в поле, и на лугах, и на реках, в городах и селах.