Волк и лиса. Чтение. Счет. Прописи. Загадки. Раскраски. Задания

Формирование коммуникативной компетентности подростков (на материале уроков иностранного...
Анализировать общего содержания Передать отдельные места и отдельных извлеченную текста (находить деталей. информацию другим сказуемое, Выделить из текста (с подлежащее). смысловые вехи и непосредственной Делать выборочный выписать наиболее опорой на текст, перевод. существенные как бы вычитывая Делить текст на мысли. ее или на родном смысловые части. Подобрать к языке). Озаглавливать их. каждому пункту Выразить свое Составлять план к данного плана мнение. тесту. уточняющие его Прокомментировать предложения из те или иные факты текста. из текста. Подобрать концовку Вместе обсудить к неполным содержание текста. предложениям, выражающим содержание текста. Подобрать приведенный в задании перифраз к отдельным предложениям из текста. Дать письменный перевод предложений из текста и сверить с ключом. Таблица 6. Чтение с поиском интересующей или необходимой информации (просмотровое чтение) Характер текста Коммуникативные Осуществляемые Задания на задачи действия нахождение нужной информации и выявление ее понимания Несложные Просмотреть текст Бегло просмотреть Определить, аутентичные (несколько текст (несколько соответствует ли тексты: небольших текстов) текстов), найти данная в задании прагматические и выбрать нужную нужную информация (меню, расписание или запрашиваемую (запрашиваемую) нужной/запрашиваем транспорта, кем-либо информацию и ой. программа информацию, чтобы фиксировать на ней Ответить на данные телепередач); прочитать и свое внимание. вопросы, публицистические; полностью понять Прочитать ее с касающиеся научно-популярные ее или понять полным пониманием нужной/запраши-вае . только основное ее или с пониманием мой информации (ее содержание (в основного основного зависимости от содержания (в содержания или потребности). зависимости от деталей). коммуникативной См. другие задачи). задания, данные в последней графе таблиц 4 и 5.